2019年五年级数学下册单元练习题分数的意义和性质（A）试题.docVIP

2019年五年级数学下册单元练习题分数的意义和性质（A）试题 小数五年级（四） 第1页（共4页） “1” ( ) “1” ( ) （13）在下面的括号里填上适当的分数。 （14）用直线上的点表示下面各数。 　　 　　　　　1　　　　　2　　　　　3 2019年五年级数学下册单元练习题分数的意义和性质（A）试题 学　校 班　级 姓　名 学　号 等　级 小数五年级（四） 第1页（共4页） “1” “1” ( ) “1” ( ) （14）用直线上的点表示下面各数。 　　 EQ \F(1,2) 　　　　　1 EQ \F(2,3) 　　　　　2 EQ \F(3,4) 　　　　　3 EQ \F(2,5) 二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（6%） （1） EQ \F(4,7) 米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。 　　　 = 1 \* GB3 ①4米　　　　　　　 = 2 \* GB3 ②1米　　　　　　 　　 = 3 \* GB3 ③单位1 （2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　　　） 　　　 = 1 \* GB3 ①不变　　　　　　　 = 2 \* GB3 ②扩大4倍　　　　　　 = 3 \* GB3 ③缩小4倍 （3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　） = 1 \* GB3 ①甲用的时间多　　　 = 2 \* GB3 ②乙用的时间多　　　　 = 3 \* GB3 ③两人用的时间同样多。 （4）把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。 = 1 \* GB3 ①公约数　　　　　　 = 2 \* GB3 ②最小公倍数　　　　　 = 3 \* GB3 ③最大公因数 （5）12是36和24的（　　） = 1 \* GB3 ①最小公倍数　 　 = 2 \* GB3 ②最大公因数　 　 = 3 \* GB3 ③公倍数 （6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（　　　）来表示。 = 1 \* GB3 ①分数　　　　　　　 = 2 \* GB3 ②循环节　　　　　　　 = 3 \* GB3 ③余数 三、把下面的假分数化成带分数或整数。（5%） 　　　　　 EQ \F(73,9) 　　　　　　 EQ \F(90,15) 　　　　　　 EQ \F(51,17) 　　　　　　 EQ \F(47,4) 　　　　　　 EQ \F(63,8) 小数五年级（四） 第2页（共4页） 四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5%） 　　　　 EQ \F(36,48) 　　　　　　 EQ \F(20,12) 　　　　　　1 EQ \F(36,72) 　　　　　　 EQ \F(140,28) 　　　　　 EQ \F(28,35) 五、把下面各组分数通分。（12%） 　　　　 EQ \F(11,24) 和 EQ \F(23,72) 　　　　　　　　 EQ \F(7,12) 和 EQ \F(13,15) 　　　　　　　 EQ \F(5,12) 、 EQ \F(7,8) 和 EQ \F(11,16) EQ \F(3,5) 、 EQ \F(9,10) 和 EQ \F(11,15) 　　　　　1 EQ \F(5,12) 、4 EQ \F(2,3) 和7 EQ \F(4,5) 　　　　　1 EQ \F(11,12) 、3 EQ \F(5,6) 和2 EQ \F(7,20) 六、（1）把下面的小数化成分数。（5%） 0.8　 1.7 3.4 4.875 24.125 （2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（6%） EQ \F(7,25) 2 EQ \F(5,8) 3 EQ \F(3,20) EQ \F(7,11) EQ \F(13,40) EQ \F(7,9) （3）把0.29 EQ \F(2,7) 0.3 EQ \F(1,4) EQ \F(1,3) 按从小到大的顺序排列。（2%） 小数五年级（四） 第3页（共4页） 七、解决问题。（24%） （1）五、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？（4%） （2）五、二班上学期体育达标的有52人，其中男生有28人，男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几？（4%） （3）一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？（4%） （4）张师傅6分钟做7个零件，王师