2019年五年级科学下册《自行车胎为什么爆裂》教学设计2 青岛版.docVIP

2019年五年级科学下册《自行车胎为什么爆裂》教学设计2 青岛版 教案背景： 夏天，不但空气很热，就连地面也被太阳烤得火热。车胎里的空气在受热胀冷缩后，不断的冲击着车胎，想跑出来。如果恰巧碰到这个车胎里的空气打得太足，或者车胎上有薄弱的地方，那么它就会一涌而出，把车胎挤破。 所以，在炎热的夏天，千万不要把车胎里的气打得过足。 教材分析： 本节课说明气体的热涨冷缩，固体的热胀冷缩。然后再用学到的知识来解决生活中的问题，体现科学源于生活服务于生活。自行车胎为什么爆裂通过自行车爆胎图片引出本节的课题。通过课题使学生产生探究的欲望。让学生大胆猜想什么原因使自行车爆胎。根据提供的材料小组进行假设并设计实验。通过实验结论解释生活中的科学现象。 教学目标: 1．能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。 2．能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。 3．了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。 教学重点 教学难点 1.学生能通过实验明确气体和固体热胀冷缩的现象 。 2.利用所学知识解释生活中的科学现象。 3.科学探究的过程中的小组合作交流。 教学准备 乒乓球2个（瘪破）、锥形瓶、 烧杯、热水、冷水、气球多个、固体热胀冷缩装置、酒