2019年五年级科学下册《认识光》教学实录 青岛版.docVIP

2019年五年级科学下册《认识光》教学实录 青岛版 导入： 师：同学们，喜欢做游戏吗？下面我们就来做手影游戏吧。（师生同台做游戏） 师：刚才在游戏里都有谁？谁最重要？生回答 师生共同得出结论：是光让我们的游戏更加有趣，如果离开光我们就玩不成这个游戏了。生活中还有哪里离不开光？生举例 展示生活中哪里离不开光 师：如果没有光我们的生活会怎样？我们闭上眼睛感受一下。 师生共同得出结论：原来光和我们的生活密切相连，那么我们这节课就来认识光，研究光，好吗？ （揭示课题认识光） 新授： 关于光你想研究什么呢?生畅所欲言 师总结：哪些物体能发光？光是怎样传播的？哪些地方需要光？ 首先我们研究哪些物体能发光？生说发光物体 师：同学们表现的真棒，说了这么多的发光物体。这些能发光的物体我们叫做光源。PPT 老师也收集了一些发光物体的图片，我们一起欣赏。 师：谁发现这些光源有什么不同吗？生说有些是自然光，有些是人造光。 师：这些光是怎样传播的呢？根据你的生活经验猜一猜光是沿什么路线传播的。生大胆猜想 师：那我们的猜想对不对呢？我们怎样验证我们的猜想？生做实验 师：对，任何结论都需要科学实验来验证，现在各小组根据桌上的实验材料大胆设计你们的实验方案，验证你们的猜想是否正确，看看那组的办法多，方案好。做实验之前请同学们相互提醒做实验时我们要注意什么？生谈注意事项。 各小组设计实验方案后探究，在探究中学会分工