2019年五年级第二学期语文一二单元测验卷学生 (I).docVIP

2019年五年级第二学期语文一二单元测验卷学生 (I) 一、单项（14分） 1、看拼音写词语（4′） wēi wǔ yǎn huā liáo luàn yì chóu mò zhǎn hàn liú jiá bèi 2、照样子，把句子补充完整（4′） 例：酷暑季节，屋子里的人热得直流汗。 （1）春天的校园，美得 （2）马上就要公布期末考成绩了，我紧张得 3、默写（2′） （1） ，宣城还见杜鹃花。 （2）青山一道同云雨， 。 4、根据课文内容填空（4′） 学了第一单元的课文 ，让我们认识了不少蜚声中外的名人，有（ ）的思想家鲁迅；有（ ）的科学家霍金，还有（ ）的（ ）。 二、阅读（45分） （一）绿手指（22′） 美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么 （特别、奇异、特异）功能，这是当地人对好园丁的称谓。 一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心（摆弄、侍弄、玩弄），金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得（神奇、奇特、格外）灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的,如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不在兑现，您还有什么要求吗？” “我只想问你们可还要黑色的金盏花 。” 老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来！” 黑色的金盏花至今没开放，（ ）老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。 1、联系上下文，用“√”选择合适的词。（3′） 2、根据文中的拼音写词语（2′） yí chuán kū wěi jǚ sàng mǎn huái xìn xīn 3、八位儿女一致反对老奶奶培育纯白金盏花，是因为：（4′） （1） (2) 4、对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文作出回答。（4′） ⑴ 美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指 ⑵ 但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指 5、给第9节的括号里填上合适的关联词 （2′） 6、黑色的金盏花至今没开放，但总有一天会开放的，请想象它绽放的那一刻，并模仿文中划“ ”的句子，将它写具体。（3′） 黑色的金盏花开了，