2019年五年级语文上册 漫谈沟通教案 北京版.docVIP

2019年五年级语文上册 漫谈沟通教案 北京版 教学目标： 知识目标：认读六个字。 能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。 情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。 教学重点：能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、回忆前两课学过的说明方法。 二、初读课文，读准字音。 三、默读课文，说说这篇课文主要说明了什么‘？ 四、根据课文内容填表格。 带着表格中的问题边读边画，边批注。 填表 动物名称 沟通方式 人类 五、比一比，说一说 六、比较。 作者选择了在哪几类场所活动的动物？ 人类的沟通方式与动物有什么不同？为什么会有这些不同？ 七、你还知道哪些动物沟通的方式，说一说。 课后小结：引导学生进行自学，给了充分的时间进行画批、填写表格等，再请同学们进行交流，学生能根据课文内容按要求填写制定的表格，并同过交流掌握课文的内容。 附送： 2019年五年级语文上册 灵泉（第1课时）教案 北京版 教材分析 课文写“我们”村后的密林中有一个小小的泉。“我们”上山砍柴或采蘑菇时，就到这里休息、喝水；树林里的松鼠、山喜鹊、小鹿等各种动物，常到这里喝水、聚会。课文表达了作者对泉水、对家乡的喜爱之情，表达了作者对童年生活的留恋。 教学目标： 1.认