2019年五年级语文上册 第五单元《鸡毛信》教案 西师大版.docVIP

2019年五年级语文上册 第五单元《鸡毛信》教案 西师大版 教学目标： 认识书中生疏字词，能正确流利地朗读课文 理解课文内容，理清课文层次，学习作者按照时间顺序写作的方法（重点） 通过重点词语的理解，感受海娃机智勇敢的特点 课前预习： 找出文中的修辞句，并说出修辞手法 仿写成语：“哈哈大笑”（AABC） 思考：海娃要把信送到哪里去？答案写在预习本上 文中有多个多音字，借助工具书查找组词，并写在预习本上（藏、圈、撒、倒、拧、揣） 了解作者：华山（1920－1985），原名杨化宁，广西龙州人，1939年学成后一直从事新闻记者工作，木刻作品有《爸爸我也要去打日本》近百幅，文学作品有报告文学、通讯、散文、小说、诗歌。已出版的有《远航集》《华山战地通讯选》《朝鲜战场日记》，其中短篇小说《鸡毛信》和报告文学《英雄十月》分别选入小学和中学语文教材。 教学过程： 一课时 情景导入：3分钟 鸡毛信：是抗日战争时期我军的一种邮件。在信上插上鸡毛，就相当于现在的“快件”必须尽快送到并让对方开出收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。 自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出一批少年英雄。在民族存亡的时刻，他们跟父辈一起投入到激烈的战斗中去，站岗、放哨、送信、抓汉奸……为抗日战争的胜利作出了重大的贡献。今天，让我们一起走进抗战小英雄－海娃。 课堂预习：10分钟 快速自由地朗读课文 说说这篇课文是按什么顺序写的 3、海娃一路上遇到了哪些困难？他是怎么克服的？试着为故事写几个小标题（接受任务、巧妙藏信、深夜逃走、丢信找信、诱敌负伤、完成任务） 海娃的机智勇敢表现在哪些地方？ 合作探究，交流展示：15分钟 小组合作，分角色朗读 小组选出代表，全班分角色诵读 学生评论诵读，老师给予评价指导，再次感受人物特点 4、海娃一路上遇到了哪些困难？他是怎么克服的？ 接受任务、巧妙藏信、深夜逃走、丢信找信、诱敌负伤、完成任务） 5、海娃的机智勇敢表现在哪些地方？ （1）“鬼子越来越近……朝着鬼子赶过去。” （2）“海娃一点儿也不怕……傻愣愣地望着小胡子。” （3）“鸡叫两遍了……一口气跑上了后庄的山梁。” （4）“天亮……没想到，还真混过去了。” （5）“海娃远远地走在鬼子的前面……打呀，赶快打呀！” 课堂小结：2分钟 一批批革命小英雄，他们为了抗战的胜利，为了保护自己的家园，付出了鲜血甚至是生命的代价。他们所表现出来的沉着冷静、机智勇敢和强烈的爱国热情是我们这些后辈们应当铭记的，我们要继承和发扬这种精神，让光荣的革命传统代代发扬下去。 反馈检测：5分钟 用自己的语言，创造性地复述课文 附送： 2019年五年级语文上册 第五单元检测题 人教新课标 姓名 一、读拼音，写汉字。　　 lì mèi jū yū　　 （ ）书 （ ）力 （ ）束 （ ）回　　 yùn chěnɡ shēnɡ ɡōnɡ　　 风（ ） 驰（ ） 外（ ） （ ）敬　　 二、把不恰当的字去掉。　　 （珍 真）理 （珍 真）爱 一（棵 颗）树 教（练 炼）　　 （疆 僵）硬 灯（笼 茏） （模 摸）仿 （姓 牲）名　　 三、组词。　　 池（ ） 声（ ） 财（ ） 代（ ）　　 迟（ ） 生（ ） 材（ ） 戴（ ）　　 驰（ ） 升（ ） 裁（ ） 带（ ）　　 四、在括号里填上适当的词语。　　 （ ）的绳子 （ ）的孩子 （ ）的力量　　 （ ）的鲜花 （ ）的光辉 （ ）的地方　　 五、给下列加点的字填上反义词。　　 积少成（ ） （ ）人后己 （ ）入浅出　　 口是心（ ） 大惊（