语文第十一册案教基础训练.docVIP

基础训练1 教学要求： 1、复习巩固汉语拼音。 2、复习关于词性的认识。 3、让学生通过比较句意，来具体体会“副词”的作用。 4、缩写句子，是训练学生抓住句子的主要成分，理解句子的重要方法。 5、具体认识四种修改符号。 6、读句子理解括号里的问题，训练学生确切理解句意，理解句与句之间的内在联系。 7、对话练习。让学生体会交谈方式的特点和方法，从而提高语言交往能力。 8、阅读训练。要求读懂短文的意思，正确回答问题。 9、作文训练，按照命题写短文。 教学重点和难点： 重点三题、四题、五题，对话训练、阅读训练及作文训练。 教学难点是三题，阅读训练及作文训练。 教学时间： 5课时 第一课时 教学过程： 一、 读拼音，写一段话。 wǒ hé jiě jiě dōu ài hào dǎ pīng pāng qiú .guó qìng jié qián yào jǔ xíng xiào pīng pāng qiú sài ,wǒ hé jiě jiě dōu bào le míng . 1、让学生独立读拼音，想想这段话是说什么内容。 2、让学生写出这段话，教师巡视。 3、教师小结。 4、让学生读下好的句子。 我和姐姐都爱好打乒乓球。国庆节前学校、要举行全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。 二、读下面的词语，指出名词、动词和形容词。 操纵 满意 握手 冠军 灿烂 图形 慈祥 萌生 花瓣 迅速 1、先让学生读词语。 2、让学生说说每个词语是名词还是动词或形容词，师生评议。 名词：冠军 图形 花瓣 动词：操纵 握手 萌生 形容词：满意 灿烂 慈祥 迅速 三、比较每组两个句子的意思有什么不同，体会带点词语的作用。 他们刚回来。 你去得晚了。 他们刚刚回来。 你去得太晚了。 妈妈高兴。 小刚扫地。 妈妈非常高兴。 小刚正在扫地。 1、让学生读句子，理解每组里两个句子的意思。 2、让学生体会每组里两个句子在意思表达上有什么不同。 第一组第一句“他们出去”，没有表示时间。第二句用“刚刚”表示出去不久。 第二组第二句用“太”强调了去得晚的程度与说话的语气。 第三组第二句用上“非常”比第一句更突出了“高兴”的程度，是很“高兴”。 3、教师小结。 第二课时 教学过程： 一、 缩写句子。 1、我兴奋地走在回家的路上。 2、热闹了一提的城市在雨总渐渐安静下来。 3、全场立刻响起一阵热烈的掌声。 4、他在校园的路灯下面读外语。 1、让学生先读句子，理解句子的意思。 （1）让学生读完句子说说句子的主语、谓语部分） （2）让学生练习缩写、教师巡视。 （3）教师小结。 （4）让学生读缩写完的句子。 二、读下面的两句话，看看修改前后有什么不同。再说说这里用了哪几种修改文章的符号。 1、这个故事妈妈讲给我听的，很趣味。你想听吗！ 2、昨天下午我象李林借了两本小人书和小学生做文选，一早就把二本书了还。 让学生认真读句子，了解为什么要这样修改。 （2）让学生分别指出四种修改符号，并明白它们的用法，教师小结。 三、读下面的句子，回答括号里的问题。 1、 小兔子挖了农民伯伯种的萝卜，它把萝卜藏在草堆里。 （谁挖了谁的萝卜？谁把萝卜藏在草堆里？）