2019年五年级语文上册第四单元14小鸟和守林老人教案湘教版 .docVIP

2019年五年级语文上册第四单元14小鸟和守林老人教案湘教版 【教学目标】 1.认识、会写“捕、询、论、吠、痕、硕、蒲、盏、译、衔”10个生字；积累喜欢的词句。 2.有感情地朗读课文；背诵课文最后三个自然段。 3.理解课文内容，感受小鸟与守林老人的纯洁友情。 【教学重点】 朗读课文，体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情。 【教学难点】 体会作者的思想感情。 【教具学具】 PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】教师引导，学生自主学习。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1、学习生字，理解词语。 2、朗读课文，初步感知课文内容。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 师：鸟儿是一种非常可爱的小精灵，它们也有敏感的灵魂和温柔的情感，今天我们去鸟儿的天堂聆听一个非常感人的故事--《小鸟和守林老人》。 板书课题，齐读课题。 师：这则童话讲述了小鸟和守林老人之间有着怎样的动人故事呢？快打开书，让我们到文中去寻找答案吧。 二、 初读课文，自学生字词1 用自己喜欢的方式（轻声读、大声读、默读、选自己喜欢的段落重点读）阅读课文，遇到生字标记出来，并读至熟练为止。 2 理解生字新词（查字典，联系上下文理解）。 3 在不理解的词或句子下做标记，与学生讨论解决或向老师请教得出答案。 三、自学交流，检查初读 1 读读词语，说说你的理解。 2 指名分自然