2019年五年级语文上册第四组13钓鱼的启示教学设计2新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第四组13钓鱼的启示教学设计2新人教版 　　　　　　学习目标　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文.　　　2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.　　　3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人.　　课前准备　　　1.重点句子的课件、挂图.　　　2.其他有关诚信的文章.　　　3.搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事.　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　阅读“单元导读”，引入新课　　　◆指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求.　　　◆今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题.)　　检查预习.通读课文　　　◆检查预习情况：生字生词，朗读情况.　　　◆重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语.　　　◆通读全文，思考课文大意.　　揭题质疑　　　读课题你有什么疑问?教师归纳：“启示”是什么意思?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问.　　初读理解　　　◆“启示”的意思是什么?　　　◆再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句.(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.)　　　◆