2019年五年级语文上册第四组13钓鱼的启示教学设计3新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第四组13钓鱼的启示教学设计3新人教版 　　　　=教学目标　　　1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。　　　2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。　　　3、教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。　　=教学重点　　　抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。　　=教学难点　　　联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。　　=教具准备　　　多媒体课件　　=课时安排　　　２课时　　=教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、谈话导入，揭示课题　　1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为　　《钓鱼的启示》（板书课题）我们一起把课文的题目读一遍。　　2、理解题目意思。　　师：“启示”是什么意思？课文题目的意思是——　　二、初步了解课文　　（一）学习生字词　　1、生字读音　　这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们