2019年五年级语文上册第四组14通往广场的路不止一条教学设计3新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第四组14通往广场的路不 止一条教学设计3新人教版 　　　　　学习目标　　　1．认识本课生字新词。　　　2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。　　　4．结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。　　课前准备　　　1．相关图片的课件。　　　2．课文重点语句的文字课件。　　↘课文导入　　　出示图片：这就是著名的罗马城市广场，从图中，你感受到什么？　　　（学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象）　　　教师：“条条大路通罗马”，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲的怀抱中就得到了这个宝贵的教诲，并且对自己的一生产生了很大的影响。　　　请大家打开课文，初读：　　　①读准生字，自学新词，了解内容。　　　　学生整体感知：　　　　 　　↘质疑导读　　　再读课文，试着用自己的话来解释题目的含义，或者给文章换个题目。　　　学生自学，小组交流：　　　　 　　↘班内交流　　　教师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么？　　　指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是唯一的，要集思广益，敢于尝试或开僻新的路径。　　↘再读课文，加深理解 附送： 2019年五年级语文上学期口语交际专项 新人教版 我爱读书。 在这次综合性学习中，你一定有