2019年五年级语文上册蚜课文4鞋匠的儿子教案3新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册蚜课文4鞋匠的儿子教案3新人教版 　　　　　这样的“讲课”模式非我所喜，无奈形式所迫，勉强为之，见笑见笑！哈哈哈哈哈哈哈　　课前准备：　　　1、学生提前将课文熟背；　　　2、学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式简单了解林肯的生平情况；　　　3、学生自学生字，备课堂老师检查。　　授课过程　　一、检查生字　　　　今天我们要学习的是第21课《鞋匠的儿子》（板书课题），关于这个故事其实大家已经很熟悉了。因为早在一个月前我们就已经会背了，现在老师想检查一下同学们对生字的掌握情况，请大家用写三默一的方式再复习一遍，然后我们默写。　　　　指名默写，评价。　　二、课文品读　　　　师：谁能告诉大家自己的父亲是做什么的？　　　　老师根据学生回答，说：那么你就是××的儿子了。随即提问3到5名学生。（板书：××的儿子）　　　　师：如果你的父亲是一个普通劳动者，和别人有钱的或当官的父亲站在一起，你心里会怎么想？当别人瞧不起自己的父亲时你又会怎么想？请实话实说。　　　　生举手回答　　　　师：刚才很多同学都发表了自己的看法，现在怎么看看林肯先生是怎么做的。哪位同学愿意说说自己对林肯的了解？　　　　指名介绍。　　　　师根据学生的介绍总结：林肯是一位鞋匠的儿子。他在因为自己父亲的职业被别人嘲笑时，采用了与众不同的处理方式，从而赢得了对方的理解和尊重。