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2019年五年级语文组教研上学期工作总结 　这学期，我们五年级 语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研 计划开展工作。圆满完成各项教学工作，现将本学期教研工作 总结如下： 　　一、教研工作 　　1、本学期，我组五位语文老师数我年纪最长，其余几位老师个个年纪轻有思想有个性，在工作上勤奋、敬业、积极、上进。从她们身上我学到了不少的东西，她们都是我学习的榜样！我们这个小团队，五位老师感情甚好，相处融洽；在工作上不分你我相互帮助，共同进步。我时常为有这样一个团队而感到欣慰。 　　2、上好组内课，认真听评课。每个老师讲公开课我们都是提前说课并一次次地试讲、修改 教案、修改 课件，组内老师不厌其烦、用心听课，针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善。在平时的教学中大家能够互相认真听课，课现，取长补短，年轻老师虚心向经验丰富的老师请教学习，努力提高教学水平。 　　3、我组老师互帮互学，已成为一种良好的风气，集体教研组内洋溢着工作的激情和对教学的探索，对某个知识点有异意，我们几位老师会想尽办法，探究真知，绝不让一个问题模棱两可。有时我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。 　　4、上出特色的社团课。每周日的社团课，曲老师的《阅读与写作》和王老师《演讲与口才》她们总是提前精心准备课件，用心备课，有时为了让一节课更完美，还会找我们同组的老师商量商量，再进行修改，最后呈现给学生的便是最满意的智慧结晶，同时也是最有特色的社团课。 　　5、对工作从不懈怠。我们学校每周都会有几项工作需要完成，有时还会有临时的急需完成的工作，我知道大家每天都很忙碌，但是组内分配她们的工作，从来没有一个人有怨言，最让我感动的是，每到分配工作时，还时常会听到这样一句话：组长，你分吧，分到哪里我们干到哪里。那时我觉得再没有什么话比这句最简单的话更能表达我组老师对工作的认真负责以及团结协作的精神。为我组老师点赞！ 　　不足之处： 　　1、年轻教师驾驭课堂和组织课堂的能力有待提高。 　　2、组内教研的力度还不够。 　　改进措施： 　　1、加强集体教研的力度，提高教学水平！ 　　2、多多帮助年轻教师，做到有问必答，毫不保留。 　　3、组内平时多听课，课下多讨论，不但要学习对每篇课文重难点的突破方法，更要学习驾驭课堂和组织课堂的巧妙方法。 　　我相信，在各位老师的努力下，下学期我们本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，会把工作做得更好。 附送： 确定立项编号_________ 2019年五年级语文组课题立项评审书 (I) A课题名称 小学生作文素材的积累与个性化表达 B课题第一负责人 谢 萍 C课题第二负责人 邱 增 杰 D课题组成员 梁 西 法 李 乐 旋 E课题承担单位 临 沂 商 城 实 验 学 校 F预计完成日期 XX 年 12 月 G上报县区或学校 临 沂 商 城 实 验 学 校 严格依照表后的“填表说明”填表 临沂市教育科学规划领导小组办公室制 课 题第一 负 责 人情况 姓 名 谢萍 性 别 女 出生年月 1968年7月 行政职务 专业职称 中教一级 研究专长 工作单位 临沂商城实验学校 联系电话 2066218 毕业学校 费县师范 最后学历 本科 课题第二负责人情况 姓 名 邱增杰 性 别 男 出生年月 1978年3月 专业职称 小教高级 行政职务 研究专长 工作单位 临沂商城实验学校 联系电话 2066218 毕业学校 青岛师范 最后学历 专科 通讯地址 邮政编码 课 题 组 主 要 成 员 及 具体分 工 姓 名 性别 年龄 最后学历 专业职称 在课题组中的具体分工 梁西法 男 41 本科 副高 拟定研究方案 李乐旋 女 36 本科 小教高级 整理研究资料 课题实施方案 （含课题研究的目的意义、可行性分析及课题研究的主要阶段和相关内容） 一、课题名称：小学生作文素材的积累与个性化表达 二、课题的提出： 多年来，小学语文教学深受应试教育的影响，使阅读教学走进了一个繁琐分析、机械训练的怪圈，学生只是被动地听，没有机会发表自己的阅读感受、体会和见解，更谈不上从阅读中积累自己喜欢的东西，这使学生的表达倍受困惑。与此同时，作文教学又远离儿童的生活，一些作文教学观念或模式在一定程度上还没有摆脱原有作文教学费时、高耗、低效的弊端。在作文教学研究上依然沿用传统的思维方法，重视对作文教学各个部分进行个案研究，忽视了作文教学各部分之间