教师设计时进行材教分析.docVIP

一、什么是教学设计 通过国外学者关于教学的论述，我们可以看出，教学设计是教师在教学实施之前，有目的地规划学生学习过程的行为，为了避免盲目性，必须进行教学设计。 二、教学设计的内容 说一说：教学设计包括哪些内容？ 教学设计的内容包括指导思想和理论依据、教学分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学准备、教学内容安排、教学媒体的使用、教学过程设计、教学效果评价设计、流程图。 在具体的教学设计过程中，有些内容是有出入的，但这 11 项基本涵盖了教学设计的主要内容。下面我扪根据初中历史学科的教学设计分别对上述内容进行阐述。 （一）历史教学设计的指导思想和理论依据 说一说：在进行教学设计时，你对教学设计的指导思想和理论依据有什么困惑？ 许多教师在撰写教学设计时，对于指导思想和理论依据分不清楚。下面我们分别对二者进行分析。 1． 指导思想——课程标准的理念 我们首先看看课程标准的论述。 说一说：历史课程标准提出了哪些理念？ 历史课程标准提出的理念有： ?? 学生为学习主体 ?? 重过程和体验 ?? 开放性、 多样化 ?? 全面性、发展性、创造性 ?? 培养能力，培育情感 从育人的角度出发，我们的教学应该以上述理念作为指导思想。 2． 理论依据——教育学理论 历史教学设计的理论依据应该是教育学学习的理论论述。关于学习的理论有以下三派： 认知学派认为 学习