隔蒲小学六年数级学集体备课教案.docVIP

第六单元 统计 单元课题 统计 学时安排 3学时 教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 1. 注意根据学生已有的知识基础，把握新知识的生成点。 本单元的教学，可以充分利用学生已有的知识经验，通过与所学的条形统计图的特点和作用的对比，自然形成新知识的生成点。 2. 注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。 扇形统计图的优势是能够清楚地反映出各部分数量与总量之间的关系。在学习中，应该使学生体会到，各种统计图有不同的特点，可以从不同的角度反映数据的特征。 教 材 分 析 重点 注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。 难点 注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。 备 课 组 讨 论 纪 要 一、教材分析 通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 1. 本单元内容的地位和作用。 有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。 2. 本单元教材的编写特点。 （1）在学生