大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系预案.pdfVIP

2006．29(1)：47—51 47 心理科学Psychological,_％ience 大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系 连 榕*1 杨丽娴2 吴兰花3 (1福建师范大学教科院，福州，350007)(2福州职业技术学院，福州，350108)(3温州医学院，温州，325035) 摘要 为了了解当前大学生积极和消极的学习心理状况，采用量表法对672名不同性别、年级、学科和院校的大学生进行了专 业承诺和学习倦怠的研究。结果表明：当前大学生的专业承诺水平不高，学习倦怠的水平较高。在性别上，男生在理想承诺和 成就感低上好于女生。男生的情绪低落高于女生；在年级上，大一、大四学生的情感承诺高于大二、大三学生，大二、大三学生在 成就感低、行为不当和总倦怠上高于大一学生，大四学生的成就感好于大一、大二、大三学生；在学科上，文、理科学生的专业承 诺水平低于医科、工科和术科学生，文、理科学生的总倦怠水平高于医科和工科学生；在院校类型上，师范院校学生专业承诺水 平最低，且学习倦怠水平最