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流沙河 连江东岱中学 林 江 一、学习目标 二、走近作者 三、流沙河诗歌的突出特色： ⒈感情真挚而深厚。他的一些成功之作几乎都是以个人的亲身感受出发写成的，包孕着诗人的兴际遭遇。 ⒉学识同诗情相结合，科学性同幻想相结合，构思奇巧，富于浪漫色彩。在当代诗坛上颇显特色。 ⒊注重吸收古典诗词、民歌和新诗的特点，追求诗的民族化和群众化。从形式上看，流沙河的诗作无一定之规，有的异常规整，是标准的新格律诗；有的长短句相间，颇有词牌、小令之风；有的则行段很不整齐，是标准的自由诗体。 四、朗读训练 1、听读、欣赏。纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。 2、自由朗读。 《理想》是一首哲理诗。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是……”，一连串的“理想使……”，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差的美、节奏的美、和谐的美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读中要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。 五、字词训练（注音·解释） 黎明（ ）： 离乱： 缀连（ ）： 莹莹（ ）： 脊梁骨（ ）： 罗盘： 船舶（ ）： 弧线： 可望不可即（ ）： 倔强（ ）： lí zhuì jí yíng bó jí jué jiàng 指天快要亮或刚亮的时候。 混乱。常指战争带来的不安定。 连结。 光亮透明。 脊柱。 指测定方向的仪器。 船的总称。舶，大的船。 像圆周上的任意一段弧的线。 只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 （性情）刚强不屈。也作“倔犟”。 鬓发（ ）： 洗濯（ ）： 寂寥（ ）： 浪子回头： 玷污（ ）： 扒窃（ ）： 蜕变（ ）： 碌碌终生（ ）： 诅咒（ ）： 功勋（ ） 诱人（ ）： 内涵： bìn fà 鬓角的头发。 zhuó 洗涤（dí）。 liáo 寂静；空旷。 指游荡不务正业的青年人痛改前非。 diàn 弄脏，污损。比喻名誉受辱没。 pá qiè 从别人身上偷窃财物。 tuì （人或事物）发生质的变化。 lù 形容事务繁杂，辛辛苦苦却无所建树的一生。 zǔ zhòu 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 yòu 使人看了还想看的人、景等画面。 xūn 指为国家建立的功绩勋劳。 指人或事物内在的本质属性。 六、诗句品析 本诗中用什么形象表达理想的意义呢？ 1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？ 运用了比喻和顶针的修辞手法。 作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。 这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。 2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗? 不同的时代有不同的理想。 3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。 从历史的角度谈理想。 不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。 理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。 4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义? 一、二句与第一节相似：理想使人明确方向 三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性 5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。 a．理想使人积极乐观 b．理想使人斗志顽强 c．理想使人永远年轻 d．理想使人充满活力 6、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？ 要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。 7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”? 8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? “不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。 所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。 第9节，这一节与上一节有什么关系? 并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。 第三、四句的句式有什么特点?作用是什么? 第三、四