1-05(共9页)五年级上册写字教案 教师.doc

五年级上册写字教案 教师：魏天肃 教材整体分析?： 总体学习目标? 1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。? 2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。? 3、重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。???????????????????? 教学重点难点? 1使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。? 2使学生做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。? ?落实教学目标的基本措施? 1、根据大纲要求，指导学生会用硬笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度。用毛笔临贴、字写得匀称，纸面干净。在此基础上，注重艺术性，着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评，讲究含蓄高雅、纯熟多变、厚实力遒、韵律生动、点画精美、笔意畅达、结构合理、章法协调、意境深邃，自然率真，风格独具等，力求人人能创作出有个人特色的书法作品。? 2、培养学生的恒心和耐力，力求做到提笔就是练笔时，养成认真细致专心的良好习惯。? 3、培养学生正确的书写方法、坐姿，有利于学生身心健康发展，让学生从心底里感到练好字受益无穷。? 4、增强学生的审美意识，提高审美能力，激发审美情趣，从而受到书法艺术美的熏陶。? 1 横短竖长与撇捺居中 教学内容 学习写“檐、柜”等字的正确写法。 教学目标 情感态度 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 知识技能 使学生认识和掌握独体字的特点。 过程方法 通过练习，把独体字书写正确、端正、匀称。 教学重点：体会汉字笔画相离的形态美。 教学难点：掌握笔画长短变化的规律。 设计思路：学生读，找出笔画变形之处，老师逐字范写，学生练写，反馈、小结。 教具准备 教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做 二、导入新课 1、本学期我们的写字课和上学期一样，有钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 2、今天我们来学习第一课 三、学习新课 1、打开书第四页，指名读“学一学”中的四个字。 2、（出示“檐” ） （1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置，指名说。 （2）教师相机介绍：写字要点。 四、学生练习 1、生临写。教师相机指导。 2、请学生上黑板写。 五、根据学生练习情况总结。 六、学生完成“想一想 ”和“同步读写”的内容。 ? 2??让右缩左与撇缩竖垂? 教学内容：?学习写“榆、畔”等字的正确写法。?教学目标：? ??情感态度??激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。???知识技能??使学生认识和掌握独体字的特点。????过程方法??通过练习，把字书写正确、端正、匀称。?教学重点：体会汉字笔画相离的形态美。?教学难点：掌握笔画长短变化的规律。? 设计思路：学生读，找出笔画变形之处，老师逐字范写，学生练写，反馈、小结。?教具准备???????小黑板?教学过程：???一、复习上节课所写内容。??? 二、引出本节课的练习内容，板书课题。???1、出示范字。?? ??2、观察找出规律，小组讨论总结。? ??3、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。???4、练习? ??出示笔画?“竖、撇”，学生进行练习，教师巡视指导。???出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导。????? 三、师生评议???1??同桌评。?2??教师评。? 四、学生完成“想一想?”和“同步读写”的内容。??3纵向中正与疏密???????????????????????? 教学内容：???学习写纵向中正与疏密的字。?教学要求：? 情感态度???培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。? 知识技能???掌握绞丝旁、车字旁的字的特点。? 培养学生研究学习的能力。? ???过程方法??通过练习，把字书写正确、端正、匀称。?教学重点：体会汉字笔画相离的形态美。?教学难点：掌握笔画长短变化的规律。? 设计思路：学生读，找出笔画变形之处，老师逐字范写，学生练写，反馈、小结。?教学准备：? ??????范字图片、钢笔。?教学过程：? ??一、细观察、找规律???1、出示例字。? ??2、学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处。???3、学