（贵阳专版）2017七年级数学下册 6 概率初步 课题 频率的稳定性导学案 （新版）北师大版.docVIP

课题 频率的稳定性 【学习目标】能够通过试验获得事件发生的频率并通过大量重复试验让学生体会到随机事件内部所蕴涵的客观规律——频率的稳定性．知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值．【学习重点】会动手试验求出某事件【学习难点】通过对大量重复试验得到频率稳定值的分析加深对频率的认识． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．方法指导：判断可否用频率来确定事件发生机会的大小主要看是否是稳定时的频率即大量次数试验的频率若是即可．情景导入 生成问题旧知回顾：1．投掷一枚质地均匀的硬币时结果正答：0.5.2．抛掷一枚图钉会出现两种情况：钉尖朝上钉尖朝下你认为这两种可能性会一样大吗？答：不一样大．自学互研 生成能力 阅读教材－141完成下列问题：什么是频率的稳定性？答：无论是掷质地均匀的硬币还是掷图钉，在试验次数很大时，正面朝上(针尖朝下)的频率都会在一个常数附近摆动，这个性质称为频率的稳定性． 范例1.掷一枚质地均匀的硬币使它正面朝上随着抛掷次数的增加成功率的折线图会表现出先波澜起伏后风平浪静的特点而且最后都会差不多稳定在0.5那条水平线的附近．仿例1.从某玉米种子中抽取6批在同一条件下进行发芽实验有种子粒数 100 400 800 1000 2000 5000 发芽种子粒数 85 398 6