期中试卷命题质分量析.docVIP

期中试卷命题质量分析 期中考试已经过去了，期中试题作为检验和考核学生成绩的标准，教师确立以后的教学重心，调整教学方法中发挥着重要作用，现对这次期中试卷命题情况进行一一分析，希望对中心校领导和广大教师的以后工作有所帮助，分析如下： 一年级语文：本次试卷出的紧贴课本，结合了学生的实际。十大题的照例子写话，同学们在原有掌握课本简单句子基础上，模仿句子写话，充分体现了学以致用的教学方法，最后十二大题诗看图写话，这一题很有艺术性，既考查了学生的观察能力，又考查了学生能根据不同的图形，写出不同的话。 试卷的命题面广，形式多样，印刷清晰。 一年级数学：出题难度适易，无偏题，怪题，难题，且能照顾到不同层次的学生。 二年级语文：试卷出题抓基础，重教材，紧贴课本，紧贴进度，难易适量，具体情况如下： 拼音写汉字的词语都放在具体语句中进行，使学生能便于理解。 音、字连线都是课本上，每一课下的生字注音，正适合对学生的识字要求。 二年级数学：填空题数量大，做到面面俱到，并检测了乘法部分知识掌握的情况，基础知识多，同学们做的得心应手。此试卷全面检查了学生开学以来新学的知识，对学生对老师来说都是一次大的检查。 另外：第四大题三小题（ ）最大能填几，5×（ ）﹦47，印掉符号，学生不知如何做。 三年级语文：本次试卷，从整体上看，以学生为主，从内容看：主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力，题型结构合理，难易得当，既能检测学生对字词的掌握情况，又能拉开分数。能贴进学生的情况，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累，理解运用的情况，有检测了学生阅读和写作的能力。 三年级数学：每个大题中都包含有若干个小题，题型明的新颖，，从内容上看，能紧扣教材，知识比较全面，突出了“三维目标”。针对学生的好、中、差生，出的题难易适当。通过本次测验，能检测出，上半期的教学效果以及学生们对这段学生学过的知识掌握情况。 三年级品德与社会：本次试卷出的好，通过看图等题，既考查了学生对所学的知识的掌握情况，同时，题也贴进学生的生活，使学生思想活跃，能积极动脑，思考问题。 三年级科学：能从知识与能力，过程与方法，情感与态度、价值观三个维度设计。又反应了学生的学习过程及学习效果。 四年级语文：出题质量好，符合新课程的标准要求，出题范围较全面，难度适中，既有对学生基础知识的掌握清况的考察，也有可谓积累知识运用方面的考察。 四年级数学：每个大题中都包含有若干个小题，题型的新颖，，从内容上看，能紧扣教材，知识比较全面，突出了“三维目标”。覆盖面广。 四年级品德与社会：出题内容全面，能测试学生本学期一半的课程的掌握情况，每个题分数安排合理。题型结构合理，难易得当，既能检测学生对字词的掌握情况，又能拉开分数。 四年级科学：本次试卷出的好，通过看图等题，既考查了学生对所学的知识的掌握情况，题难度适中。 五年级语文：本次试卷考查了半学期的教学内容，每个主题的分数安排合理，本次考试让学生在测试过程中获取了一些新的信息，掌握了一些学习词语的方法，使学生的知识水平在原有的基础上得到进一步的提高。就是印刷质量有些差。 五年级数学：试卷考查的知识点全面，几乎覆盖前三个单元半的每一个知识点，解决问题适中。 五年级品德与社会：本次试卷力求客观，公正、全面地反映学生个性品质的发展水平，从而对学生的学习效果予以检查。题型新颖，答案灵活，体现了新颖性、趣味性、灵活性、开放性。 五年级科学：题出得很好，分数安排合理，更好促进对自然科学的热爱和学习。 六年级语文：出题范围较全面，难易程度适中，既有基础知识，又有课外积累和知识运用方面的考查，命题也符合小学生的心理特点。美中不足的是印刷质量有所提高，在第一大题中的第一小题中，“魁梧”的“梧”被印成了“悟”。 六年级数学：严格依据《新课程标准》的要求，遵循学生的认识规律，全面考查了本学科知识的理解和运用能力，试卷整体难易适中，解决问题过于简单。 六年级品德与社会：出题内容全面，能测试学生本学期一半的课程的掌握情况，每个题分数安排合理。题型结构合理，难易得当。每种不足的是印刷质量太差，有很多看图题，画面不清楚，学生无所适从。 六年级科学：试卷不仅考查了学生的理解，记忆能力，而且还考查了学生运用所学的知识解决问题的能力。 以上就是我们校对这次期中考试命题情况的反馈意见，希望对领导和广大老师以后的工作有所帮助。 姚湾学校 2010年11月 期中考试试卷命题质量分析 姚湾小学 201