模拟电子技术说教课案.docVIP

模拟电子技术说课教案 一、 说教材 我说课的内容是《模拟电子技术》教材中第一章第一节：半导体的基本知识。这一节是本章的重点，也是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。这一节讲了许多基本概念，如半导体共价键、空穴，N型半导体、P型半导体等，重点是PN结的单向导电性，难点是PN结是怎样形成的。因为构成物质的微观粒子看不见、摸不着，PN结的形成过程全靠想象，所以学生感到太抽象，不好接受，所以我考虑到用实验演示和多媒体动画演示来授课，以期达到良好的教学效果。 二、 说目标 本教材适用对象为中等专业学校电工类专业学生。我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。 三、 说教法 （1） 时间安排：一学时 （2） 任务：掌握必要的基本概念：共价键、价电子、自由电子、空穴、P型和N型半导体。理解PN结的形成过程。 （3） 教学过程 1. 新课导入（大约需要3分钟） 拿出事先准备好的各种类型二极管给学生看，然后用实验箱演示二极管的单向导电性。目的：吸引学生的注意力和好奇心，提出问题：二极管和金属导体在电路中表现有什么不同？进而提出本课要探索的内容：半导体和导体有着不同的导电机理，半导体有一个特殊的结构：PN结。 2、新课探索 比较导体，绝缘体、半导体结构的不同，用动画演示半导体中的共价键结构、两种不同的载流子：空穴、自由电子。 空穴实质上是价电子在共价键中留下的空位，空穴的移动实际上是价电子在共价键中的移动。情景教学：互动，教师利用现成的材料：老师、学生、每个学生的固定座位，指派几个学生为自由电子，让学生在轻松有趣的游戏中掌握枯燥的概念。半导体中有空穴和自由电子两种不同的载流子，在电场的作用下，它们都可以定向移动形成电流。（10分钟） 3、设问：掺入五价元素得到什么半导体？掺入三价元素得到什么半导体？磷元素，五价，提供一个自由电子，自由电子为多子，空穴为少子，磷元素变成正离子。硼元素，三价，提供一个空穴，多子：空穴，少子为自由电子。硼元素变为负离子。自己画。（10分钟） 4、PN结的形成过程：（15分钟） 多子的浓度差异，引起扩散运动，扩散使交界面处的载流子跑到对方区域，留下不能移动的正负离子，即阻挡层，建立起内电场，阻止扩散进一步进行。内电场使双方区域的少子漂移，补充交界面处损失的载流子，使阻挡层变窄。内电场被削弱，有利于扩散进行，阻挡层变宽，内电场增强，有利于漂移运动进行。漂移运动使阻挡层变窄，削弱内电场，促使扩散运动进行，二者的运动是矛盾的，当扩散和漂移相等时，达到一个动态平衡。PN结的厚度不再发生变化。 5、安排学生自己动手做实验。提问：PN结的单向导电性，归纳总结，帮助学生整理知识，消化吸收。做习题（大约7分钟） 晶体二极管说课稿 一、 教学目的1、 理解PN结的单向导电特性 2、 了解晶体二极管分类和基本结构，会识别二极管的型号，并会利用手册查找相关的数据 3、 正确使用万用表检测晶体二极管的极性、挑选以及二极管的材质 4、 了解二极管的伏安特性，掌握关键名词，理解二极管的导电特性 5、 掌握晶体二极管的各主要参数及选择二极管的方法 6、 识别晶体二极管的型号并会使用《电工手册》查找相关的数据 二、实验器材各种晶体二极管实（发光二极管、整流二极管、大功率二极管、稳压二极管），MF万用表15块，硅整流二极管1N4007 15只，锗二极管15只，试验板一块、3伏的直流电源一块 三、教学过程1、引入新课 （5分钟） 教师举例说明在日常生活中经常看到很多电器，如：电视机、计算机、音箱，DVD等。这些电器都是由各种各样的电子元件组成的。今天，我们就学习常见的有用的电子元件的初步知识。首先学习二极管。让学生观察实物，认识各种晶体二极管。引出问题：“什么是晶体二极管？”一个PN结加上两个引出线和管壳构成就构成一个二极管。什么是PN结？ 板书：（第一章第一节 晶体二极管） 2、进行新课 (1)PN结