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小学期末考试质量分析

2023小学期末考试质量分析（通用11篇）

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真

正的胜利者。下面是店铺收集的小学期末考试质量分析，希望大家认

真阅读!

小学期末考试质量分析篇1

一、试卷评价

本次试卷难易适度，内容丰富、重点检测了学生的口算能力，数

的组成、分析问题和解决问题的能力。注重检测了生活中的数学知识

“质量单位”、“估算”等，题型新颖体现了数学知识的趣味性。

二、成绩统计

我班8人，参考率100%，总分：661分，平均分：94.4分。

三、考情分析

1、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是

学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中第四题设计的口算与笔

算及估算。90%的学生计算得了满分，说明我在教学时比较扎实，训

练比较到位，学生的课堂练习能做到保质保量。

2、学生看图分析问题和解决问题的能力有了很大的`提高。“用

数学”是先看图分析问题后解决问题。学生视图能力强，图中给出的

多个数学信息，学生经过分析判断，提出正确的问题并书写出来，对

学生的书写能力有一定难度，但大多数学生都做到了。这一部分的成

绩得益于我们每星期有针对性的作业设计，即每周一练的周末作业。

3、学生的学习习惯好。答卷上的字迹工整美观，没有乱画现象。

四、不足之处及努力方向

从卷面来看也还存在不足之处：学生试卷中有漏题现象，试卷中

有学生在笔算后没在算式后写出得数，少部分学生还没有养成仔细检

查作业的习惯，对于低年级学生要自觉检查试卷还需要很长时间的训

练，也是我们今后教学要注重的。

因此，今后教学中从小培养学生养成仔细答题的好习惯，做完作

业一定要检查作业有没有漏题和错误，要注重细节。对于知识难点要

重点训练、精讲多练。练习形式的多样式，形成技能。熟能生巧，计

算能力的培养离不开适度的练习。在练习形式的多样性和趣味性下功

夫，提高练习的操作性。把练习过程变成小竞争；把练习变成小游戏；

把练习变成技巧的探索。

小学期末考试质量分析篇2

一、试卷分析

本次期末考试，试卷题型新颖。整份试卷密切联系教材，关注学

生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，

侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，

考核学生综合运用知识的基本技能。本套诗题是在夯实学生基础的前

提下进行拔高性的考察，特别是课外阅读要求学生具有整体把握文章

结构的`能力，符合《新课程标准》的要求。

二、卷面分析

本次考试应考10人，实考10人，总分874.5分，人均87.45分。

及格人数为10人，及格率为100%，优秀5人，优秀率50%；在本次

考试中，我班赵绍鑫成绩不理想，平时很优秀的一位同学在考试中错

了很多不改错的，令人很意外。另外李依晨、冯圆、贾新颖成绩差，

我为他们制定了不同于其他同学的教学计划，主要是从基础着手，重

点放在认识字词、会写字词、能够读顺文章，理解文章表达的意思这

几方面。

三、答题情况

取得的成绩

1、多数学生对基础知识和基本技能掌握比较理想。

这份卷子基本考察了本学期词语的运用、破折号的用法、判断句

子所运用的修辞手法、按要求写句子、课内重点课文积累、课内外阅

读理解，习作这几方面，基本达到了《课标》要求。从学生答卷情况

看，本次期末考试同学们对穿越积累运用林掌握的不错，尤其上了90

分以上的同学几乎没有失分。另外5个同学失分也甚少；看来半个学

期的强化复习收效不错本学期来，教师注重了基础知识的教学，开展

的各类训练非常扎实；同时也注重了平时课内知识的积累，以及对课

外生活中的一些现象、问题的观察和积淀，让学生的记忆、理解及应

用能力得到了较大提高，学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思

维能力。

2、学生的习作水平有明显提高

本次习作，写《我最喜欢的一种小动物》，大多数学生写出了自

己喜欢的原因。从中可以看出，通过半个学期的写话、日记训练，学

生的习作水平已有了明显提高。

小学期末考试质量分析篇3

期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子

取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语

文考试中的得与失，做一总结。

一、全班成绩统