第五单元《练习六》(教案)2023-2024学年数学五年级上册北师大版.pdfVIP

第五单元《练习六》（教案学年数学五年级上册北

师大版

作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来编写这

份教案。

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版数学五年级上册第五单元《练

习六》。这部分内容主要包括分数的加减法运算。我们将深入探讨同

分母分数加减法、异分母分数加减法的运算方法，以及如何将实际问

题转化为分数加减法问题。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握同分母、异分母分数

加减法的运算方法，能够独立解决相关的实际问题。同时，提高学生

的逻辑思维能力，培养他们的团队合作精神。

三、教学难点与重点

本节课的重点是分数的加减法运算方法，难点则是如何将实际问

题转化为分数加减法问题。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解分数的加减法运算，我准备了PPT、黑

板、粉笔等教具，同时要求学生们提前准备好练习本和笔。

五、教学过程

1.情景引入：我将以一个实际问题引入本节课的学习，例如：

“小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？”

通过这个问题，让学生们感受到分数加减法的实际意义。

2.同分母分数加减法：我会用PPT展示同分母分数加减法的运算

方法，然后用黑板和粉笔进行示范性演算，同时要求学生们跟随我的

步伐，一起在练习本上进行演算。

3.异分母分数加减法：我会用PPT展示异分母分数加减法的运算

方法，然后用黑板和粉笔进行示范性演算，同时要求学生们跟随我的

步伐，一起在练习本上进行演算。

4.实际问题转化：我会给出一些实际问题，让学生们运用所学的

分数加减法知识进行解答，例如：“小明有2/3的苹果，小红有1/4

的苹果，他们一共有多少苹果？”

5.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，然

后我会选取一些学生的作业进行讲解和评价。

六、板书设计

板书设计主要包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算

方法和实际问题转化。我会用简洁明了的语言和符号，将所学知识呈

现在黑板上。

七、作业设计

作业设计主要包括两部分，一部分是巩固同分母、异分母分数加

减法的运算方法，另一部分则是运用所学的知识解决实际问题。

1.运算方法巩固：请同学们完成PPT上的练习题，要求独立完成，

并核对答案。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会对本次课程的教学效果进行反思，看看学生们是否掌

握了分数的加减法运算方法，以及他们能否运用所学的知识解决实际

问题。如果发现有学生掌握得不好，我会针对性地进行辅导。同时，

我还会给学生们提供一些拓展延伸的材料，让他们在学习的过程中不

断提高。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。同分

母和异分母分数加减法的运算方法是本节课的核心内容，学生们需要

通过清晰的讲解和大量的练习来掌握这一概念。如何将实际问题转化

为分数加减法问题是本节课的难点，因为这个问题涉及到学生的逻辑

思维能力和问题解决能力。

对于如何将实际问题转化为分数加减法问题，我会通过具体的例

题来进行讲解。例如，我会给出一个实际问题：“小明有2/3的苹果，

小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？”我会引导学生们将这个

问题转化为分数加法问题，即2/3+1/4。然后，我会教他们如何找到

一个共同的分数，并进行计算。通过这样的讲解和练习，学生们可以

更好地理解和掌握如何将实际问题转化为分数加减法问题。

在教学过程中，我会强调练习的重要性。我会给出一些随堂练习

题，让学生们独立完成，然后我会选取一些学生的作业进行讲解和评

价。这样，学生们可以通过练习来巩固所学的知识，并且可以及时发

现和纠正自己的错误。

在板书设计中，我会用简洁明了的语言和符号将所学知识呈现在

黑板上。这样可以让学生们更清晰地理解和记忆所学的知识。

在作业设计中，我会给出一些运算方法和实际问题解决的练习题，

让学生们独立完成。这样，他们可以在课后巩固所学的知识，并且可

以应用所学的知识解决实际问题。

在课后反思及拓展延伸中，我会对本次课程的教学效果进行反思，

看看学生们是否掌握了分数的加减法运算方法，以及他们能否运用