2019年五年级音乐上册第7课堆雪人教案人音版.docVIP

2019年五年级音乐上册第7课堆雪人教案人音版 教学目标： 1、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。 2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。 3、将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。 4、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。 教学难点： 1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。 2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。 教学过程： (一)学生随音乐声进教室，师生问好。 (二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。 1、一个降号调的音阶练习。 2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。 3、从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。 4、练唱新歌曲调。 5、口风琴合奏练习。 (三)新歌歌词教学。 1、揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。 2、新歌范唱（采用多媒体演示）。 3、学生学唱新歌。 引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。 （四）快乐一刻： 1、学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉OK形式演唱） 2、指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。 创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。 （五）小结： 对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。 附送： 2019年五年级音乐上册第7课迎来春色换人间教案人音版 教学目标： 1、通过欣赏，使学生了解戏曲音乐的一般常识，逐步培养学生学习戏曲音乐的兴趣。 2、欣赏京剧豫剧选段，帮助学生了解其音调和风格特点，逐步了解一些民间音乐语言。 教学重点： 听赏作品。 教学难点： 戏曲音乐对塑造人物形象、刻画人物性格的作用。 教学方法： 导学达标法——听唱法、解说、听赏、阅读。 学具准备： 风琴，放音器材。 教学过程： 一、揭示课题: 导语： 大家知道，我国的水墨丹青在世界上是独树一帜的，同样，戏曲也是我国特有的一种戏剧形式。外国人把它叫做“中国歌剧”，它具有悠久的历史。它将文学、舞蹈、武术、舞美造型、杂技表演等各种因素有机的结合为一体。其中，戏曲音乐是表现剧情、展开冲突、烘托舞台气氛的重要手段。 没有戏曲音乐就没有戏曲，如同没有歌唱就没有歌剧一样。 二、简介戏曲音乐常识。 三、听赏京剧唱腔。 1、《迎来春色满人间》是京剧《智取威虎山》中杨子荣的一段唱腔，表现了他智勇双全的性格。 2、在这段唱腔之前，有一大段幕间曲（气氛音乐），它以打击乐开端，气氛紧张；接着三大件与乐队协同奏出雄壮起伏的音乐，它渲染了剧情气氛，又配合了人物动作，生动的表现了他骑马驰骋在林海雪原的情景。 其中，圆号的独奏（放音）及乐队的巧妙烘托（重放），把杨的飒爽英姿表现得淋漓尽致。 3、“穿林海……冲霄汉。”采用了二簧导板（紧拉慢唱）的唱腔，表现了英雄不畏风险、胸有成竹的气概。（放音） 4、接着，音乐的速度放慢，节奏铿锵有力，这是一段马舞，显示了英雄驾驭骏马的本领。（放音） 5、在过门之后，“回龙”唱腔“抒……山”的情绪由高亢有力转向抒情，于是用二簧导板来抒发英雄那宽广、伟大、深沉、细腻的情怀。 6、三板“迎来……人间”既是对大自然的赞美，又是对革命胜利的向往。 7、此后，由慢而快的过门，把唱腔引入快速的西皮快板（1/4），表现了杨胸怀朝阳，决心入匪穴消灭敌人的英雄气质。 8、唱段最后，“地覆天翻”以高亢豪迈的散板收尾，乐队则以《解放军进行曲》的引子乐句加以补充。 小结： 塑造形象、揭示内心、刻画性格。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！