2017届高三生活与哲学第12课.ppt

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2017届高三生活与哲学第12课

价值判断和价值选择的特征 因时间、地点和条件而不同 小结: 社会历史性 因地位不同而不同(阶级性) 因角度不同而不同(因人而异) 因立场不同而不同 主体差异性 这两个特征反映了影响人们价值判断和和选择的主客观的因素。 3、作出正确的价值判断与价值选择 规律是客观的, 要按规律办事 人民群众是历史的创造者 坚持真理,遵循社会发展的规律。 自觉站在广大人民群众的立场上。 判断标准 哲学依据 要正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 怎样处理呢? 如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择; ③当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不同角度考虑利益,理解和尊重他人的正当选择; ④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时,要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。 ①最重要的是: 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。 原理: 要做出正确的价值判断和价值选择,就必须遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 了 价值判断与价值选择标准原理 1907年,俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养,他10岁的儿子在那里住了一段时间,并在院子里栽了一些花。后来儿子先回国了,高尔基给儿子写了这么一封信: “你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着。我望着它们,心里愉快的想,要是你在任何时候、任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西—鲜花、思想、对你的非常美好的回忆—那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道,‘给’永远比‘拿’愉快。” 请你谈谈对“‘给’永远比‘拿’愉快”的理解 在劳动和奉献中创造价值 ——是从价值创造的角度来看的 价值的创造与实现 在个人与社会的统一中实现价值 ——是从价值实现的客观条件来看的 在砥砺自我中走向成功 ——是从价值实现的主观条件来看的 考点三、价值的创造与实现 2015诺贝尔医学奖获得者----屠呦呦  探究一: 屠呦呦从中医古籍里得到启发,通过对提取方法的改进,首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,她的发现,在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到关键性的作用。由于这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命,屠呦呦今年获得医学科学领域重要的大奖——拉斯克奖。 思考:屠呦呦的事迹对于我们人生价值的实现有何启示? (1)在劳动中创造价值 1、在劳动和奉献中创造价值 (2)在奉献中创造价值 ——是实现人生价值的根本途径 积极投身为人民服务的实践,是实现人生 价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根 本途径。 探究二: “青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人,属于中国科学家群体。这也是标志着中医药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦的讲话始终保持一致的“腔调”,在纽约的颁奖典礼上和在北京的表彰大会上,她都是这么说的。 思考:屠呦呦是成功者,但仅靠她个人 的奋斗能成功吗?为什么? 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 2、在个人与社会的统一中实现价值 完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”,实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系。 这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表 现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 2、在个人与社会的统一中实现价值 ——是实现人生价值的客观条件 有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人 的个性发展。”你怎么看待这个问题? 研究中,屠呦呦虽身患结核等慢性疾病,还曾经因为在条件较差的实验室工作,一度患上中毒性肝炎,但她仍坚持工作,无论到野外采集标本,还是在室内进行实验研究,都积极主动地完成。 后来,屠呦呦在重新复习东晋葛洪《肘后备急方》时,发现其中记述用青蒿抗疟是通过“绞汁”,而不是传统中药“水煎”的方法来用药的,她由此悟及用这种特殊的方法可能是“有忌高温破坏药物效果”。据此,她“改用低沸点溶剂,果然药效明显提高”。 探究三: 思考:屠呦呦的成功,主观上具备了哪些条件? “在青蒿素发现的过程中,古代文献在研究的最关键时刻给予我灵感。我相信,努力开发传统医药必将给世界带来更多的治疗药物。” ----屠呦呦 3、在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值,需要发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。

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