高中语文必修全二册基础巩固训练参考答案.docVIP

1荷塘月色 1、【解析】　A项“处”读chǔ；B项“曲”读qū；C项“霎”读shà。 【答案】　D 2、【解析】　B项“飘渺”或写成“缥缈”；C项“哀”应为“唉”，“园”应为“源”；D项的“行”应为“形”。 【答案】　A 3、【解析】　“泻”表现出月光似流水自上而下的动态，“照”仅写出光线的照射。“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态。 【答案】　D 4、【解析】　注目：把视线集中在一点上，对象具体。瞩目：注目。强调集体或更多的人，用于重大事件、行为。蓄意：早就有这个意思(指坏的)，存心。故意：有意识地(那样做)。万一：表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。如果：表示假设。 【答案】　C 5、【解析】　A项虽然有“像”看起来很像比喻词，但它只是表示猜度，不能构成比喻句。 【答案】　A 6、【解析】　省略号与“等”重复。 【答案】　D 7、【解析】　隐隐约约：指看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。 【答案】　B 8、【解析】　B．关联词语位置不当，“不仅”应移到“季羡林先生”之后；C.词语赘余，“防止”“避免”语意重复；D.语序不当，“往往”应该在“是”的前面。 【答案】　A 9、【解析】　出现在篇首，起总领全文的作用。 【答案】　A 10、【解析】　第①句要注意“宏观构思”和“粗犷”搭配，“精巧布置”和“细腻”搭配。第②句要注意“近水如镜”用“镜”来比喻“湖”很恰当，又与“一湖幽静”押韵；“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵，但用“练”喻“湖”不当。 【答案】　A 2故都的秋 1、【解析】　“夹”在此读“jiá”。 【答案】　C 2、【解析】　A项厮—嘶，B项搅—绞，D项训—驯。 【答案】　C 3、【解析】　A．两个顿号使用不当，应改为逗号，因为是三个分句之间的停顿。B.“秋士”一词应用引号，因为此处需作引用。C.三个分号使用错误，都应改为逗号，因为四个并列的分句内部没有使用逗号，所以没有必要在分句之间用分号。 【答案】　D 4、【解析】　“工夫”指“时间、时候”。“功夫”指“本领，技能”。“凌驾”侧重在什么之上，高高在上，“驾驭”侧重在统率、掌握。“与之”相当于“给他(她)”或“和他(她)”，“予以”相当于“给以”。 【答案】　B 5、【解析】　C．语意重复。“不能自已”指不能控制自己的情绪和行为，与“难以控制”重复。A.“混混沌沌”形容糊里糊涂、无知无识的样子。B.“一叶落而知天下秋”意为看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。D.“不远千里”意为不以千里为远，形容不顾或不怕路途遥远。 【答案】　C 6、【解析】　A项“约近”与“左右”重复；B项结构杂糅，或删去“较合适”，或删掉“最好”；C项语序不当，将“不能”放在“把”之前。 【答案】　D 3囚绿记 1、【解析】　A．qiàn—xiān；B.笼—茏，遐—瑕；C.jìn—jīn。 【答案】　D 2、【解析】　C．揖—辑，偃—揠。 【答案】　C 3、【解析】　A项《囚绿记》应为书名，加书名号；C项为选择问，中间应用逗号隔开；D项省略号与等等重复，去掉等等。 【答案】　B 4、【解析】　质疑：动词，提出疑问，如质疑问难。置疑：动词，怀疑(多用于否定式)，如不容置疑，无可置疑。兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。趣味：持续时间长的兴趣，爱好。反之：是与之前所述，完全相反，中性词。否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。 【答案】　A 5、【解析】　A项“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，对象有误。C项“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，感情色彩不对。C项“如花似锦”形容风景前程美好，不合语境。 【答案】　B 6、【解析】　A项“巨著”离开我们搭配不当，应在“就过早……”之前加“他”。B项语序不当，应为“语文的语言运用和数学的三角函数”。D项不合逻辑，“少数”与“普遍”矛盾。 【答案】　C 4《诗经》两首 1、【解析】　A项“垣”应读yuán；B项“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项“咥”应读xì。 【答案】　C 2、【解析】　①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“尔”通“”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“说”通“脱”。 【答案】　B 3、【解析】　A项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。C项古义：眼泪；今义：鼻涕。D项今义：名词，雨和雪。古义：下雪，“雨”为动词。 【答案】　B 4、【解析】　C句属于正常语序，无宾语前置现象。 【答案】　C 5、【解析】　“孔”意为“很”。 【答案】　A 6、【解析】　A项“二三”数词活用为动词；B项“雨”名词活用为动词；D项“日”名词作状语。 【答案】　C 7、【解析】　两个“尔”都是代词，代指“你”。第一个“彼”，代词，指“那”；第二