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编织好安全网 筑建铜墙铁壁 张庄镇中心小学 安全是学校和谐的前提和保障，是一项长期性、经常性的工作，是各项工作的重中之重。近年来，张庄镇中心小学在上级各部门的正确领导下，坚持“加强教育、预防为主、防治结合、群防群治、安全第一”的工作原则，通过丰富多彩的安全教育活动，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全员关心和支持学校安全工作的新局面，从而切实保障了师生安全和学校财产不受损失，维持了学校良好的教育教学秩序。 一、编织好一张制度网，增强安全工作力度 制度是根本，制度是保证。我们在建立和健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，2010年5月进一步完善了《张庄镇中心小学安全管理制度》，内容包括：安全重大情况报告制度、学校楼道楼梯安全管理制度、学校流行性疾病应急预案等20个安全管理制度和10个安全应急预案。与此同时，学校和班主任、任课教师层层签定安全工作责任书，做到责任落实，职责明确，成功构建了学校内部安全工作体系。 二、编织好一张宣传网，加深安全知识厚度 为切实增强师生的安全意识，我们开展了丰富多彩的安全教育活动——集中观看《车轮下的惨祸》、《全国特大火灾案例选编》等宣传教育片，邀请皋埠交警中队指导员做交通安全知识讲座，组织开展消防演习，举办“安全在我心中”的小队活动比赛，开展“安全知识答辩”等主题班会，认真做好安全教育周工作，极大提高了师生的安全意识。 我们认为：密集宣传也是提高认识的一种重要手段。为此，学校坚持“整体规划、统一部署、方位全面、力度加大”的原则，充分利用教室墙面，楼外橱窗，护栏宣传板等有效版面，把关于安全知识的图片、文字材料有计划，有目的的分期分批展出，创设出浓厚的安全教育氛围，让广大师生在潜移默化中树立起了注重安全的观念和意识。 三、编织好一张管理网，加强安全管理深度 张庄镇中心小学，有在校学龄儿童近800人，教职工30多人，由于学校活动空间小，校外安全环境不和谐，学生家长对安全重视不够等因素，造成了学校安全工作隐患多、负担重、压力大等特点。因此，我们在学校安全工作管理上力求做到全、细、实，要脚勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，脑勤，心勤，不能有丝毫的麻痹和侥幸心理。安全工作更是逢会必提，遇事必讲，巡查必谈；每年进行5次安全专项检查（消防、校舍、校园活动环境、周边环境等）；定期召开骑车学生、坐车学生、外来流动人口学生等会议；建立晨检制度；规定校长必须一日三巡（早上到校、中午饭后、傍晚放学巡视校园），上述这些都已经成为我们安全管理的日常行为，并列入年度安全工作考核内容。在学校安全管理中我们倡导“用姑娘的眼光观察安全工作——眼光要尖，用女人的心思揣摩安全工作——考虑要细，用男子汉的胆量处理安全工作——处事不惊”。同时要求学校领导站在安全管理的第一线，要勤于思考，当好研究员：坚持思考与研究制度，善于发现工作中的好典型、好做法，从而使工作有针对性。要勤于发现，当好观察员：工作中做有心人，善于发现事故苗头和工作中存在的问题。要勤于指导，当好指挥员：工作中讲究方法、注重实效。要勤于工作，当好战斗员：维护学校的安定不是光靠动动脑子就可以完事，必须一步一个脚印地去实干。大型集会、外出活动中，我们要求学校的领导必须身在其中，遇到诸如台风、大雪等恶劣天气，晚上值班和第一个到校的就是学校的校长，一句话，作为学校安全工作的第一责任人，要把安全工作列入重要议事日程，思想上高度重视，行动上防范未然，针对安全问题责令整改，对于安全隐患决不手软。 四、编织好一张信息网，加快信息传递速度 健全安全信息员队伍，畅通信息渠道，及时上传下达。注重信息的收集和整理，关注周边学校与其他省、市教育单位的安全工作动态，关注媒体所报道的每一件校园安全事故，遇事反思，举一反三，学以至用，吸取教训，防犯未然。我们学习文教局的工作模式，充分利用网络优势，时常上传“温馨提示”，提醒和指导基层学校的安全管理工作。加强安全月报制度管理，掌握全镇小学学校安全动态。学校要求凡有安全事故发生，必须按规定层层上报，决不隐瞒，并全力介入，控制事态的进一步发展。 五、编织好一张社会网，加大安全工作广度 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，如只靠学校单兵作战，力量则显得十分渺小，需要社会、学校、家庭的密切配合，方显力量的强大。为此，学校主动与派出所、交警中队联系，聘请这两个单位的同志为法制副校长，通过与社会各界联系，与家庭联系，与村厂联系，定期召开家长会，访企业走乡村，征求大家对学校安全工作的意见和建议。另一方面，我们积极会同执法部门加强对校内外治安环境的排查，保证学生学习和生活环境的健康和安全，为积极打造平安校园作出我们的努力。 由于我们思想统一，措施到位，应对有效，学校的安全工作总体情况良好，也得到了上级领导的充分认可和社会的广泛赞誉。在2