高考历史选择的题分类和法解例析.docVIP

高考历史选择题的分类和解法例析 湖北省江陵县第二高级中学 潘传振 地址：434111湖北省江陵县滩桥镇教育路18号 电话 电邮：panchuanzhen@ 选择题是历史高考中的传统题型，自恢复高考制度以来，历经近30年的创新和改造，测试功能不断完善，现除了“文字表达”功能以外，其他各项测试功能均可进行有效考查。因此，正确掌握选择题的分类和解法是十分必要的。 选择题一般由“题干”和“选项”两部分组成。“题干”主要提供解题的情景和设问，其中情景可以是一句不完整的陈述，或者是一个约定俗成的结论，也可以是一段历史材料或图表；“选项”主要提供备选答案，其中有正确选项和干扰项，目前一般是一个正确选项和三个干扰选项。根据“题干”和“选项”表述的多样性，选择题一般可以分为概念阐释、比较异同、材料解析、原因结果、程度（最佳）、反向（否定）、自由组合和排列顺序等八大类型。 要做到准确解答选择题，除了必须具备扎实的基础知识以外，还要有正确的审题能力。选择题的审题，重点在于审清题目的时间、地点、范围、人物、限定词、设问和选项，充分理解其中的含义，根据这些关键词，结合所学知识，采用直接选择法、排除选项法、推理判断法等方法，筛选备选答案，做出正确的判断和选择。 根据笔者的教学体会，结合2006年的高考实例，对各类选择题的解法，举例说明如下。 一、概念阐释型 概念阐释型选择题是选择题中的主流题型，历年高考题中大部分选择题都属于这一类型，该题型主要考查学生对历史概念的准确理解和把握程度，一般会在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释，也可以是在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。题目的明显特征就是在“题干”中往往会出现“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等关键词信息，解答此类选择题，关键在于正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。 【例1】（全国卷一·13）南京临时政府颁布了《临时约法》的目的之一是限制袁世凯的权力，体现这一目的的规定是 A．主权属于国民全体 B．立法、行政、司法三权分立 C．实行总统制 D．实行责任内阁制 答案：D 解析：本题主要考查《临时约法》的内容和目的，要求从“题干”中的“限制袁世凯的权力”这一目的对应出“选项”中的内容，根据责任内阁的规定，“总理对总统要办的事情如不同意，可以驳回；总统颁布命令时，需要总理的附署才能生效”，这样做的目的就是为了防止袁世凯的专制独裁，因此本题答案应该是D。 【例2】（全国卷二·22）在国际社会主义运动中先后建立过多个无产阶级的国际组织，每个组织都带有鲜明的时代特征。其中在资本主义世界体系首次被突破的背景下成立的是 A．国际工人协会 B．第二国际 C．第三国际 D．共产党和工人党情报局 答案：C 解析：本题要求通过“题干”的阐释得出相关的历史概念，要抓住“题干”中“在资本主义世界体系首次被突破的背景下”这一关键词，“资本主义世界体系首次被突破”指的是十月革命的胜利后世界上出现了第一个社会主义国家苏俄，题中“在苏俄建立后最早出现的国际组织”当然是“第三国际”，A、B发生在苏俄建立前，D项是“二战”后社会主义阵营下的产物，不符合题目“首次被突破”的要求。因此正确答案是C。 二、比较异同型 比较异同型选择题的主要特征是在“题干”中会出现“相同”、“不同”、“新特点”等关键词信息，解答此类选择题，主要在于运用相关历史知识，结合“选项”进行归纳、比较和鉴别，找出“题干”要求的相同点或不同点，得出正确答案。 【例3】（江苏历史卷·23）与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是 A．科学技术各个领域之间相互渗透 B．许多技术发明都来源于工匠的实践经验 C．自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合 D．技术革命首先发生在英国 答案：A 解析：本题考查的是三次科技革命的比较，“题干”中的“相比”、“特点”意指后者与前者的不同，因此属于比较型选择题。B、D二项属于第一次工业革命的特点，C项是从第二次工业革命开始的，只有A项才正确反映了第三次科技革命的特点。因此答案是A。 三、材料解析型 材料解析型选择题是主观题中的材料解析题在选择题中的延伸和运用，其主要特征在于“题干”往往是一段历史史料（也可以是图表之类的材料），主要考查学生的阅读理解和运用能力。解答此类试题，要特别善于根据材料的新情景，充分阅读和理解材料信息，结合“设问”和“备选项”进行判断和选择。 【例4】（全国卷二·23）欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒