福建福州地理-2-015初中毕业学业考试试卷(解析版.docVIP

2015年福州市一六届初中学业统一考试 地 理 试 题 （满分100分；考试时间60分钟） 友情提示：请把所有答案填写（凃）在答题卡上，请不要错位、越界答题！ 毕业学校 姓名 考生号 【试卷点评】 本份试题覆盖面广，难度适中，难度题较少，能够考查出学生的基础掌握水平。试卷中具有结合图表考查、结合热点考查和结合乡土考查三大特点，对学生的读图能力有一定的要求。 一、选择题（本大题25小题，每小题2分，满分50分。每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。） 1.图1示意福州土地利用类型的构成，其中比重最大的是（ ） A．林地 B.耕地 C.建设用地 D.未利用土地 1．【参考答案】A 【命题立意】本题通过学生读图的方式，考查了福州乡土地理的土地利用类型。难度较易。 【解题思路】从图1中可以读出区域所占比重为52％，是福州土地利用类型中比重最大的一种类型，再从图1中图例部分得出为林地，则福州土地利用类型中比重最大的为林地。 2.福州的“市树”是（ ） A．松树 B.樟树 C.柳树 D.榕树 2．【参考答案】D 【命题立意】本题考查了福州的人文地理特色。难度适中。 【解题思路】福州植榕历史悠久，据宋乐史（930～1007年）撰《太平寰宇记》载，“榕……其大十围，凌冬不凋，郡城中独盛，故号榕城”。宋福州太守张伯玉为防旱涝又编户植榕，呈现绿荫满城，暑不张盖的景象。榕树便成为福州古城风貌特征之一，福州因此有了“榕城”的别称。榕树叶茂如盖，四季常青，枝干壮实，不畏寒暑，傲然挺立，象征着开拓进取、奋发向上的福州人精神。1985年2月8日福州市第八届人大常委会第十二次会议根据广大群众的举荐，决定命名榕树为市树。1997年8月28日，福建省人大第八届34次会议通过以榕树为省树的决议。 “珍爱地球，从我做起”，回答3-4题。 3.下列自然资源属于非可再生资源的是（ ） A．太阳能 B.铁矿 C.森林 D.水 3．【参考答案】B 【命题立意】本题考查了可再生资源和非可再生资源的分类。难度较易。 【解题思路】地球上的自然资源分为可再生与非可再生两大类，其中，非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源。而其它选项太阳能、森林、水都属于可再生资源。 4.下列行为不符合“绿色生活方式”的是（ ） 4．【参考答案】A 【命题立意】本题考查了学生对绿色生活方式的理解，属于基础题。难度较易。 【解题思路】“绿色生活方式”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节。经常使用一次性餐具，浪费了资源，不符合绿色生活的理念。 “除夕夜，北方包饺迎新年，南方年糕扑鼻香”，我国南北方地区差异显著。据此回答5-6题。 5.我国南北方地区的分界线大致经过（ ） A．长城 B.南岭 C.长江 D.秦岭-淮河 5．【参考答案】D 【命题立意】本题考查了我国南方和北方地区的分界线。难度较易。 【解题思路】在学习地理的过程中，地理区域和地理界线是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性。秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线，在它的南北两侧 ，即我国的南方地区和北方地区，其自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。如秦岭-淮河是一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；温带季风气候与亚热带季风气候分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线等。 6.关于我国南方地区农业生产的叙述正确的是（ ） A．耕地类型以旱地为主 B．作物熟制多为两年三熟 C．粮食作物以水稻为主 D．主要经济作物棉花、枣等 6．【参考答案】C 【命题立意】本题考查了南方地区的农业生产方面的知识。难度适中。 【解题思路】我国南方地区纬度较低，热量充足，降水丰沛，其主要的耕地类型为水田，作物熟制为一年两至三熟，粮食作物是水稻，当地居民的主食是大米；北方地区纬度较高，降水较少，其农田多为旱地，作物熟制为两年三熟或一年一熟，主要粮食作物是小麦，当地居民的主食是面食。我国六大枣业生产区（豫、冀、鲁、晋、陕、新）主要是分布在北方，南方枣的生产大都规模较小。南方的经济作物有茶叶、油茶、油桐、橡胶、剑麻、柑橘、蚕桑等，北方