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第28章锐角三角函数复习（1）
教学目标
1
知识技能：.熟练掌握锐角三角函数的定义、性质，及锐角三角函数之间的关系；
2.会解直角三角形，并将锐角三角函数应用于实际，发展应用意识．
1.
过程与方法：经历复习中考考点、“建模”等应用过程，发展学生应用数学的意识与能力．
2.经历练习的过程，探索解题方法和数学思想，学会从解题中归纳规律.
1.
情感态度:培养学生主动参与意识，发展思想的条理性和灵活性；
2.培养学生的条理性的思考，鼓励学生能力性合作交流，提高自己分析问题的能力.
重点:锐角三角函数的概念、解锐角三角函数、解锐角三角函数的应用.
难点:1.建立合适的模型；2.锐角三角函数的的应用.
【教学环节安排】
一、课前自主复习
1.学生根据中考复习速查速记对本章知识总结归纳，掌握全章知识间的联系
2.学生自主练习.
二、基础闯关
考点一、锐角三角函数的意义
如右图所示的Rt⊿ABC中∠C=90°，a=5，b=12，那么sinA=
_____，
cosA=______,cosB=______，tanA=______
定义：锐角A的正弦、余弦、正切、都叫做∠A的锐角三角函数.
定义中应该注意的几个问题:
1.sinA,cosA,tanA,是在直角三角形中定义的,∠A是锐角
2.sinA,cosA,tanA,是一个完整的符号,表示∠A
的三角函数,习惯省去“∠”号；
3.sinA,cosA,tanA,是一个比值.
且sinA,cosA,tanA,均﹥0,无单位.
4.sinA,cosA,tanA,的大小只与∠A的大小有关,
而与直角三角形的边长无关.
5.角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等.
考点二、特殊三角函数值
问题一：锐角A的正弦值、余
弦值有无变化范围？
问题二：随着锐角的变大锐角的三角函数值有何变化规律呢？
几个重要关系式：
tanA=sinAsinA+cosA=1sinA=cos（90°-A）=cosBcosA=sin（90°-
cosA22
A）
根根据关系解题
⑴已知:Rt△ABC中，∠C=90°∠A为锐角，且sinA=3/5，cosB=().
(2)cos245°+sin245°=
(3)sin53°cos37°+cos53°sin37°=（）
考点三、解直角三角形
解直角三角形的依据
考点四、解直角三角形的应用
1.仰角和俯角:
如图,在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，
视线与水平线的夹角叫做俯角.
2.方向角（方位角）：
如图：点A在O的北偏东30°
点B在点O的南偏西45°
（又叫西南方向）
3.坡度、坡角
坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡角，用字母α表示.
坡度（坡比）：坡面的铅
垂高度h和水平距离l的比
叫做坡度，用字母i表
示，则.
4.解直角三角形的实际应用的四个基本模型
三、能力闯关
四、易错题集
五、中考演练
六、课堂小结
（1）锐角三角函数有关知识考点？
锐角三角函数意义、性质、关系、解直角三角形、解直角三角形应用
（2）学习锐角三角函数的思想方法？
思想方法：建模思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想.
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