高职数学在日活常生中的应用.docVIP

高职数学在日常生活中的应用 物流xxx班 xxx 44号 摘要: 俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕”。现在看来，这句话一点都不假。数学是一门很有用的学科。自从人类出现在地球上那天起，人们便在认识世界、改造世界的同时对数学有了逐渐深刻的了解数学的应用范围很广，可以说生活处处有数学。食堂每天要根据学生对事物的消费，采购多少原料，购进什么？这就是一个明显的物流运输的过程，需要我们运用到线性规划问题。还有我们每天在饭堂的最佳消费和了解食物的营养成分，以便更好的搭配建立食谱线性规划模型，并对模型进行分析，给出具体方案策略，也涉及数学中的线性规划问题。了解自己的消费，运筹帷幄，以最少的消费获取最大的营养价值。这就是一个很明显的例子。 关键字：采购原料，线性规划，模型分析，最低消费，最大营养价值。 Key word: purchasing raw material, linear programming, model analysis, the minimum consumption, maximum nutritional value. 早在远古时代，就有原始人“涉猎计数”与“结绳记事”等种种传说。可见，“在早期一些古代文明社会中已产生了数学的开端和萌芽”（引自《古今数学思想》第一册P1——作者注）。“在BC3000年左右巴比伦和埃及数学出现以前，人类在数学上没有取得更多的进展”，而“在BC600—BC300年间古希腊学者登场后”，数学便开始“作为一名有组织的、独立的和理性的学科”（引自《古今数学思想》第一册P1——作者注）登上了人类发展史的大舞台。 如今，数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用。譬如，人们购物后须记账，以便年终统计查询；去银行办理储蓄业务；查收各住户水电费用等，这些便利用了算术及统计学知识。此外，社区和机关大院门口的“推拉式自动伸缩门”；运动场跑道直道与弯道的平滑连接；底部不能靠近的建筑物高度的计算；隧道双向作业起点的确定；折扇的设计以及黄金分割等，则是平面几何中直线图形的性质及解Rt三角形有关知识的应用。由于这些内容所涉及的高中数学知识不是很多，在此就不赘述了。 由此可见，古往今来，人类社会都是在不断了解和探究数学的过程中得到发展进步的。数学对推动人类文明起了举足轻重的作用。 下面，我就紧扣高中数学和大学数学学习的实际，从函数、不等式、线性代数等方面，简明扼要地谈一下数学知识在物流及生活中的应用。 一、下面我就我们关心的一日三餐方面进行分析： 提出问题： 将所学的运筹学知识与实际生活问题结合起来，分析一号食堂三楼，并对其进行调查，具体调查问题如下: (1) 学生如何选择自己的食谱，用最低的价钱，在满足营养的条件下，买到最美味的食物，即经济最小化、营养最高化。 (2) 对于食堂，在学生口味不断提高，而对价格与营养均关心的条件下，怎样安排供给，以最大限度地满足需要。 2、数据搜集与整理： 对于菜肴价格，直接到食堂抄得原料价格，与现行价格相同。对于美味程度的调查，选取了部分同学进行问卷调查．对美味的区分度，以“每日都买”，“每周经常买”，“有时买”与“几乎从不买”进行划分，再统计各类总人次。然后对每种菜肴打分，分值等于各个菜肴每种食用频率的人数乘以权值。 在这些数据的基础之上，选取十五种大家最经常食用食物原料，和大家每吨必吃的主食进行营养分析。 通过检索得到20周岁男子(女子)每餐各营养的需求量，再减去每餐必吃的主食米饭的营养(每名男生每餐约吃主食米饭3两／0．6元，女生2两／0．3元)，从而得到每餐菜肴需要满足的营养需求和最合理消费。 数据分析： 营养学家建议，成人每天所需的营养成分有碳水化合物约80克，维生素1克，热量2000千卡，脂肪100克，蛋白质75克。 碳水化合物 维生素 脂肪 蛋白质 采购价 （元/百克） 热量 (千卡) 瘦肉 1.5 44 6.2 20.3 2.9 143 牛肉 2 7 4.2 19.9 3.5 125 鸡肉 1.3 48 9.4 19.3 1.56 240 鸭肉 0.2 52 19.7 15.5 1.5 240 鸡蛋 2.8 234 8.8 13.3 1.1 144 大米 77.9 0 0.8 7.4 0.388 346 丝瓜 4.2 0.6 0.2 1 0.36 20 西红柿 4 0.5 0.2 0.9 0.3 19 腐竹 22.3 0 21.7 44.6 1.98 459 面粉 73.6 0 1.5 11.2 0.4 344 罗非鱼 2.8 0 1.