《松鼠和松果》课件讲述.ppt

猜一猜 形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。 松鼠 松鼠和松果 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。 要求: 1、借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。 2、读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。 读一读，想一想 聪明 活泼 忽然 眨眼 如果 总是 以后 主意 更加 cōng míng 聪明 gèng 更 zhǎ zha yǎn jing 眨眨眼睛 rú guǒ 如果 zhǔ yì 主意 yǐ hòu 以后 zǒng 总 hū rán 忽然 huó po 活泼 总 总是 意 有意 zǒng yì 以 以后 后 前后 yǐ hòu 更 更加 主 主人 gèng zhǔ 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 如果── 学用“如果”说话 如果今天下雨，我们就不上体育课。 如果明天开太阳，我们就去春游。 松鼠 松果 松树 松鼠和松树的关系： 松鼠和松果的关系： 松树和松果的关系： 松鼠和松树的关系：松树是松鼠的家 松鼠和松果的关系：松果是松鼠的食物 松树和松果的关系：松果长在松树上 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 说说这幅图上的小松鼠正在做什么？这样做对吗？ 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。 小松鼠的做法有成效吗? 挺拔 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 图1 图2 １、松鼠“聪明、活泼”，你觉得呢？ ２、松鼠在摘松果是想起了什么？ 　　你同意它的意见吗？ ３、后来它们又是怎么做的？ 　　你认为它这样做对吗？ 读句子，把括号里的词放到句子中去。 １、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） ２、森林里长出了松树。（高大的） ３、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 松鼠高高兴兴地走进大森林。 森林里长出了高大的松树。 可爱的松鼠学会了摘松果。 你会造句吗？ 聪明活泼 忽然 如果 以后 主意 聪明活泼的小明学会了种花。 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果明天天晴,我们就去春游。 学了这一课，我们以后会更爱护树木了。 我们有一个美化校园的好主意。 　　等到将来，这只小松鼠住的这片松树林会是什么样子的呢？小松鼠又会是什么样子的呢？请同学们用自己的画笔描绘一下它们的将来！ 作 业 * * * *