8.2.1代入消元法解二元一次方程组1.ppt

小结 1、个人对这节课的感想、收获。 2、代入消元法解二元一次方程组的一般步骤 ①化其中一个方程为y=ax+b的形式； ②代入求出一个未知数； ③代回求出另一个未知数； ④写出方程组的解 （检验方程组的解，可以口头检验） 今天的作业： 课本103页习 题8.2第1、2题 * 新人教七（下）第八章二元一次方程组 8.2 代入消元法解方程（1） “一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解!” ——法国数学家 笛卡儿[Descartes, 1596-1650 ] 本节学习目标 ： 1、会用代入法解二元一次方程组。 2、初步体会解二元一次方程组的基本思 想——“消元”。 3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。 1、什么叫二元一次方程？二元一次方程组？二元一次方程组的解？ 2、检验二元一次方程组的解的方法是怎样的？ 3、下列方程中是二元一次方程的有（ ） A.xy-7=1 B.2x-1=3y+1 C.4x-5y=3x-5y D.2x+3x+4y=6 5、已知二元一次方程2X+3Y+5=0 ⑴用X表示Y ⑵用Y表示X 4、二元一次方程3X-5Y=9中，当X=0时，Y的值为_______ B 　　篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分. 某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场 数应分别是多少？ 解：设篮球队胜了x场,负了y场. 根据题意得方程组 x＋y = 22 2x＋y = 40 解:设胜x场,则负(22-x)场,根据题意得方程 2x+ (22-x) =40 解得 x=18 22-18=4 答:这个队胜18场,只负4场. ① ② 由①得， y = 4 ③ 把③ 代入② ，得 2x+ (22-x) = 40 解这个方程，得 x=18 把 x=18 代入③ ，得 所以这个方程组的解是 y = 22－x x=18 y = 4. 这样的形式叫做“用 x 表示 y”. 记住啦！ 上面的解方程组的基本思路是什么？基本步骤有哪些？ 上面解方程组的基本思路是“消元”——把“二元”变为“一元”。 主要步骤是：将其中的一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表现出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。 归纳 ? 例1 用代入法解方程组 x－y=3 ① 3x－8y=14 ② 例题分析 解:由①得 x=y+3 ③ 解这个方程得:y=-1 把③代入②得 3 (y+3) －8y=14 把y=-1代入③得:x=2 所以这个方程组的解为: y=－1 x=2 把③代入①可以吗？试试看？ 把y=－1代入① 或②可以吗？ 注意：方程组解的书写形式 X － y = 3 , 3 x － 8 y = 14 . 由某一方程转化的方 程必须代入另一个 方程. 观察，仔细体会代入消元思想的应用， 试着动手做一做 代入方程③简单 代入哪一个方程 较简便呢？ 变形 代入 求解 回代 写解 用大括号括起来 ① ② 所以这个方程组的解是 x = 2, y =－1. 把y=－1代入③,得 x=2. 解这个方程,得 y=－1. 把③代入②,得 3(y+3)－8y=14. 解：由①,得 x = y + 3 .③ 注意：检验方程组的解 由①，得 －y = 3 － x 　y = x－3 点拔：灵活选择要表示的未知数，一般选择系数较简单的那 个方程进行转化。 问题2：请同学们比较转化后方程你有什么发现？ 问题1：（1）对于方程①你 能用含x的式子表示y吗？ 试试看： （２）对于方程②你能用含　　 y的式子表示x吗？试试看： 由②，得 3x= 8y ＋14 x= y ＋ x－y=3 ① 3x－8y=14 ② 说明 ：