苏教版小六数学与比比例.docVIP

文博教育学生个性化辅导教案 教学目标 1、学生理解和掌握图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系： 图上距离∶实际距离=比例尺或 = 比例尺。 2、掌握求比例尺、实际距离、图上距离的计算方法。 3、发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值。 教学重、难点 1、比例尺的意义。 2、设未知数时长度单位的使用。 3、掌握平面图形按比例放大后面积的变化规律 教 学 内 容 一、复习 1.填空： 1千米＝（　　）米　　　1米＝（　　）厘米1千米＝（　　　　）厘米 2.被除数÷（　　）＝商　除数×（ ）=被除数 　( 　 　)÷商=除数 3.解方程 　　　　＝　　　　　　　　　X ÷ 9 ＝ 二、引入 小意思：一只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么? 红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 怎样写5厘米和50米、3厘米和30米的比呢? 三、比例尺 1、什么叫做比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的