同底数的幂的乘法概要.ppt

14.1.1同底数幂的乘法（第一课时） 学习目标：1、理解同底数幂的乘法法则，会 用这一法则进行同底数幂的乘法运算.2、体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用．学习重点： 同底数幂的乘法的运算性质． 问题1 一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015 ) 次运算，它工作103 s 可进行多少次运算？ （1） 如何列出算式？（2） 1015的意义是什么？ （3） 怎样根据乘方的意义进行计算？ 怎样计算1015×103呢？ a n 指数 幂 底数 =a·a····a n个a an 表示的意义是什么？其中a、n、an分 别叫做什么? 回顾一下，什么叫乘方？ 。 求几个相同因数的积的运算叫做乘方。 式子1015×103中的两个因数有何特点？ 底数相同 探究新知 我们把底数相同的幂称为同底数幂 请同学们先根据乘方的意义，解答 1015 ×103 =（10×10×…×10）×（10×10×10） 15个 3个 思考：观察上面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 猜想:　　　　　　 　（m、n都是正整数） ? = 10（ 18 ） 猜想: am · an= (当m、n都是正整数) am · an = m个a n个a = aa…a =am+n (m+n)个a （aa…a） （aa…a） am+n （乘方的意义） （乘法结合律） （乘方的意义） 验证： 解：1015 ×103 = 1018 =(10×10×‥‥‥×10)×(10×10×10) = ( 10×10×‥‥‥×10 ) 18个 = 1015+3 数学学习中，我们就用同底数幂的乘法来解决简单的数学问题，如： 例　计算： （1） （2） （3） （4）　 运用同底数幂的乘法的运算性质 运用同底数幂的乘法的运算性质 练习1　判断下列计算是否正确，并简要说明理由： （1） （2） （3） （4） （5）　 例2： 计算： 原式= 原式= 原式= 注意： 计算时要先观察底数是否相同，不同底的要先化为同底的才可以运用法则. 温馨提示： 同底数幂相乘时，指数是相加的； 底数不同时，先根据互为相反数的两个数的偶次方相等化为同底数幂； 不能疏忽指数为1的情况； 公式中的a可为一个数、单项式或多项式（整体思想） （2） a8+a8 计算: （1）a8×a8 要看仔细呦！ 运用同底数幂的乘法法则要注意： 1.必须具备同底、相乘两个条件； 2.注意 am · an 与am + an的区别； 例3 下面的计算对不 对？如果不对，应怎样改正？ ⑴ ⑶ ⑷ ⑸ 2、已知：am=2， an=3.求am+n =？. 解： am+n = am · an （逆运算） =2 × 3=6 1、如果an-2an+1=a11,则n= . 6 通过对本节课的学习，你有哪些收获呢？ am · an =am+n(m,n都是正整数） 同底数幂的乘法性质： 幂的意义: an= a·a· … ·a n个a am· an· ap = am+n+p （m、n、p都是正整数) 方法　 　“特殊→一般→特殊” 　 例子 公式 应用 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 （2）1/6:2/9 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 （2）1/6:2/9