呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳定稿概要.pptVIP

植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的． 植物（生产者）　　 动物（消费者） 有机物 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 1.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因. 3.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么? 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响? 乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少，吸碳制氧量大幅下降 人口、工业、交通工具等迅速增加，耗氧排碳量高速增长 温室效应 我只是一个人 尽管 2013， 期待你的加入！ 光合作用与呼吸作用的关系 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 叶绿体 光能 二氧化碳 水 + 有机物（储能） 氧气 + 有机物（储能） + 氧 能量 + + 二氧化碳 水 线粒体 呼吸作用 光合作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 联系： 所有活细胞 叶绿体 有光无光均可 必须有光 二氧化碳和水 有机物和氧气 二氧化碳和水 有机物和氧气 分解有机物 释放能量 储存能量 制造有机物 既相互对立统一， 又相互联系 动动脑 甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？ 记住： 晚上要把室内的植物搬走啦。 本节小结 1、与呼吸作用相关的实验 2、呼吸作用原理 3、呼吸作用原理在农业生产上的应用 4、呼吸作用是生物的共同特征 5、绿色植物维持生物圈碳—氧平衡的作用 再 见！ * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 东平县初中生物课程资源（六年级下册） 编号：201613 学习目标 【知识目标】描述呼吸作用的过程 【能力目标】根据演示实验现象能得出正确的结论 【知识目标】说出呼吸作用的概念和表达式，明确呼吸作用的意义 课前提问 实验原理：_________能吸收二氧化碳。淀粉遇_____变蓝。 实验变量：_________。 实验过程：将甲、乙两装置（如图）放在______一昼夜，然后移到____下数小时。分别摘下叶片，将叶片放在盛有______的小烧杯中，再放入大烧杯内_____，用清水_____，向叶片滴加_____，用清水冲掉碘液后观察。 实验现象：甲装置中叶片__________，乙装置中叶片________。 实验结论：______________________________。 一、探究植物光合作用需要二氧化碳 二：光合作用产生氧气 在盛有金鱼藻的装置中，收集到的气体，能使_____________立刻猛烈地燃烧，说明金鱼藻在_________下产生了____________，该气体是由金鱼藻__________产生的。 光合作用的实质：绿色植物通过_________，利用________，把_________和__________转化成_______的有机物（如淀粉），并且释放出_______的过程。 光合作用反应式：_________________________________________________。 检查预习 精彩导入 导入新课 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 想一想： 动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？ 植物能像动物一样进行呼吸作用吗？ 探究一：呼吸作用的相关实验 实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 ？ 实验现象：甲瓶温度计_______,乙瓶温度计______。 实验结论：种子在萌发过程中产生____