2016-2017学年高中生物 第5章 群落章末综合测评 浙科版必修3.docVIP

章末综合测评(五)　(第6、7章) (时间：45分钟，分值：100分) 一、选择题(每小题6分，共72分) 1．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者　　　　　　 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 【解析】　由题图可知：a的能量和物质来自b，并可传给c，所以a是消费者、b是生产者、c是分解者。 【答案】　B 2．如图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境和分解者 C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物 D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级 【解析】　食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级；该食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物链交替形成，鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级。 【答案】　C 3．在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是(　　) A．该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B．减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变 C．藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 D．该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 【解析】　一般春夏季水生生物种类较多，冬季较少，水生生态系统的物种数量随季节而发生变化，A正确；芦苇和藻类属于生产者，减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量减少，B错误；流经该生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能量，C正确；该水生生态系统动植物残体中含有蛋白质等含N有机物，被微生物分解后可产生含氮化合物，D正确。 【答案】　B 4．下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(　　) A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 【解析】　A项，虎属于最高营养级，获取能量少，容易成为濒危物种；B项，在富营养化的水体中，N、P含量高，蓝藻会进行爆发式繁殖，但是没有体现出食物链，所以不适宜用能量流动规律来分析；C项，牛、羊属于初级消费者，直接从生产者获取食物，获得的能量多，因此成本低；D项，能体现出食物链，能用能量流动规律来解释。 【答案】　B 5．下列关于生态系统的能量流动的叙述中，不正确的是(　　) A．能量流动是单向的、不循环的 B．食物链越短，可供最高营养级消费者获得的能量越多 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．营养级越多，散失的能量越多 【解析】　次级消费者获得的能量为初级消费者总能量的10%。初级消费者越多，向下可传递的能量也就越多，因此次级消费者获得的能量也越多。 【答案】　C 6．利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器(　　) A．能够实现物质循环 B．主要处理有机污染 C．可看作一个小型生态系统 D．存在能量输入、传递、转化和散失 【解析】　本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解，故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物，故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴，更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D均错误。 【答案】　B 7.如图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。相关叙述正确的是(　　) A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．碳元素在1→2→3→4间以含碳有机物的形式传递 C．该图中营养级别最高的生物是4 D．碳元素在该图所示食物链中的流动是单向的 【解析】　题干中明确提出1、2、3、4为生态系统的四种成分，分析箭头指向不难判断出4应为大气中的二氧化碳库，进而推知1为生产者、2为消费者、3为分解者，则5和7为呼吸作用，6为光合作用或化能合成作用；碳元素在1、2、3之间是以含碳有机物的形式传递的，但在1、2、3与4之间都是以二氧化碳的形式传递的；在一个食物链中，营养级别最高的是动物，而4表示的是非生物环境；由于食物链是单向的，因此碳元素在食物链中的流动也是单向的。 【答案】　D 8．如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是 (