《计算机应用基础》课标讲述.doc

《计算机应用基础》（高职）课程标准 课程代码 课程性质 必修 参考学时 64 理论 32 实践 32 学分 4 作业次数 6 实验实训报告次数 7 适用专业 所有专业 开设单位 开课学期 第一/第二学期 先修课程 无 参考教材名称 作者 出版社 考核方式 修订人 日期 审核人 一、课程性质与定位 本课程是我院针对所有专业学生开设的一门公共基础课程，开设在第一学期或第二学期。课程遵循模块化教学理念，采取理实一体化教学方法，为后续专业学习奠定了坚实的计算机技能基础。培养学生掌握必备的Office系列软件等计算机基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。本课程也是课程同时具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力也都起到十分重要的作用。? 本课程以计算机应用为主线，探讨办公自动化的应用，让学生熟悉计算机硬件的基本结构及其基本工作原理，并让学生能够熟练的操作office2010办公软件中各种软件的操作，常用图像处理软件的简单操作，常用网页设计软件的简单操作，常用录音录像软件的简单操作的简单操作，如图文排版WORD2010，数据报表EXCEL2010，演示文稿PPT2010，ACCESS2010，photoshop，录音软件，录像专家等。 二、设计思路 通过对各专业工作岗位相关分析，根据教育部颁布的《计算机应用基础教学大纲》要求，结合全国高等学校计算机一级MS Office考试的考试大纲，将本门课程分为以下六个模块，计算机基础知识与操作、Windows?7?应用与操作、Word?2010应用与操作、Excel?2010应用与操作、PowerPoint?2010应用与操作、网络应用与操作，通过各模块知识、任务的学习，使学生熟悉计算机应用基础课程中所涉及 到的基础知识、基本技能。同时渗透学生应具有的良好职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度，树立高度责任意识，为学生在各专业学习和胜任职业岗位奠定必需的计算机应用基础知识。 二、课程内容与目标 本课程主要内容有：计算机概论、WINdows7操作系统、Word2010软件应用、Excel2010电子表格应用、Powerpoint2010演示文稿、多媒体基础知识和数据库基础知识及操作等知识。通过本课程的教学，使学生能懂得计算机工作原理及计算机的基本结构，并能熟练运用Office2010系列进行办公的能力，了解常用图像处理软件、网页设计软件、录音、录像软件的简单操作，具备一定的创新创业能力，为后续课程的学习打下必备的基础。 三、考核与评价方式 本课程采用过程考核+期未理论考核进行综合评价。其中过程考核包括出勤记录，上课表现，平时作业成绩、上机实践作业。过程评价权重为40%，期未理论考核权重为60%。 四、实训教学环境要求 整个实训过程均在计算机实训室完成，模拟实际工作环境，避免课堂教学与实际工作环境的脱节。 机房环境： （1）硬件环境：i5以上兼容机，内存不少于 4G ；硬盘不小于 500GB ； 独立显卡，VGA 彩显，带鼠标器、声卡、耳机（学生自备）。 （2）操作系统：Windows 7 （3）软件环境：Office2010 五、课程实施计划 表一：理论课程内容及实施计划 章 节 教学内容与要求 重、难点 时间分配（学时） 备 注 第一讲： 模块一：计算机概述 项目一：计算机概述 内容： 1、计算机概述 1.1计算机发展史 1.2计算机系统的组成 1.3计算机的工作原理 要求： 1.熟记计算机的发展史及主要构成部件 2.熟记计算机系统的组成 3.掌握计算机的工作原理 重点： 计算机的系统组成 计算机的工作原理 难点 2 第三讲： 模块一：计算机概述 项目二：计算机软件系统 内容： 1、计算机软件系统 1.1指令和指令系统 1.2程序设计 1.3算法与算法描述 1.4结构化程序设计 1.5软件分类 重点： 1、指令和指令系统 2、程序设计 3、软件分类 难点难点难点难点难点难点难点难点难点难点难点难点难点难点难点 1、学会启动和关闭计算机 2、了解计算机桌面的构成 3、熟悉鼠标的操作 4、认识对话框和窗口，掌握之间的区别 5、学会使用复制、粘贴、剪切及快捷键的使用 6、会添加系统图标 7、排列桌面图标 8、会设置桌面背景 9、会设置显示器分辨率 10、会设置屏保程序 11、会更改桌面小工具 验证实训 过程考核 第四讲： 实训项目一：WIN7操作系统 模块二：WIN7操作系统