2014届高考二轮物生专题复习专题检测卷专题四 遗传、变异和进化 第1讲 遗传的物质基础.docVIP

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  • 2017-03-05 发布于湖北
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2014届高考二轮物生专题复习专题检测卷专题四 遗传、变异和进化 第1讲 遗传的物质基础.doc

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2014届高考二轮物生专题复习专题检测卷专题四 遗传、变异和进化 第1讲 遗传的物质基础 (45分钟 100分) 一、单项选择题(包括题每题分共分。每题只有一个选项符合题意。 1.(2013·南通模拟如图是真核生物细胞核中信使合成过程图请根据图判断下列说法中正确的是    A.图中③表示聚合酶 图中③作用时沿着整条长链进行 图中②合成后直接与核糖体结合并控制蛋白质的合成 图中区段的状态在细胞分裂中期很难出现 广东高考年和构建了双螺旋结构模型其重要意义在于    ①证明是主要的遗传物质 ②确定是染色体的组成成分 ③发现如何储存遗传信息 ④为复制机制的阐明奠定基础 ①③   ②③   ②④   ③④ 3.(2013·扬州模拟噬藻体是感染蓝藻的病毒。用标记的噬藻体感染蓝藻细胞培养一段时间经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是    A.32P标记的是噬藻体中的胸腺嘧啶 搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体外壳与蓝藻分离 离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中 此实验证明蛋白质是噬藻体的遗传物质 湛江模拟在艾弗里证明遗传物质是的实验中将从型活菌中提取的用酶进行了处理并将处理后的与型菌混合培养结果发现培养基上仅有型菌生长。设置本实验步骤的目的是    A.证明型菌生长不需要 B.与“以型菌的与型菌混合培养”的实验形成对照 补充型菌生长所需要的营养物质 直接证明型菌不是促进型

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