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2019年人教版二年级语文下册第二单元教案 中小学当堂达标教学课时教案 学校：闫庄小学 年级：二年级 学科：语文 教 学 过 程 注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等） 中小学当堂达标教学课时教案 学校 闫庄小学 姓名 石爱云 年级 二 学科 语文 时间 范围 泉水——语文园地二 教材 分析 本单元包括《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》和《卡罗尔和她的小猫》四篇课文，以及语文园地二和口语交际、展示台几部分内容。本单元课文是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事，这些正好是3月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，情感、态度、价值观的教育符合学校的大方向，易掀起做好事高潮。 学生 分析 我们的学生，当今的孩子是幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。这些内容学生能够理解接受，也应该能够做到。 单 元 教 学 目 标 知识与技能 1.本单元的生字要求学生能够认识并且分别做到能够读（写)2.有感情地朗读课文并且背诵《雷锋叔叔，你在哪里》，读好问句、感叹句。3.用爱心教育引导学生情感、态度、价值观。 过程与方法 一、整体把握，合理组织 二、 读中入境，读中生情。 三、 学科兼容，课内外结合。四、识字教学要突出重点。五、寻找规律，落实写字教学。 情感态度与价值 激发学生的爱心，引导学生善于帮助他人，培养学生助人为乐的高尚品质。 教 学 重 点 本单元的生字要求学生能够认识并且分别做到能够读（写)有感情地朗读课文并且背诵《雷锋叔叔，你在哪里》，读好问句、感叹句。 教 学 难 点 有感情地朗读课文并且背诵《雷锋叔叔，你在哪里》，读好问句、感叹句。 课 时 安 排 共11课时 《泉水》????????????? 2课时《雷锋叔叔，你在哪里》 2课时《我不是最弱小的》??? 2课时《卡罗尔和她的小猫》? 2课时 语文园地二 3课时 单元 达标 结果 分析 通过本单元的学习，学生了解了雷锋，了解了雷锋的故事，知道为别人着想了，懂得关心帮助他人，善于助人为乐。 对生字词的掌握不牢固，对课文的理解还可以。 备注 授课人 石爱云 班级 二年级 时间 课题 5、泉水 教案序号 2、1 教 学 目 标 知识与技能：1、知识：会认8个生字，会写9个字。2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 过程与方法：以朗读为主，让学生从读中感悟泉水的奉献精神，小组合作学习 情感态度与价值观：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学 重点 会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。 教学 难点 会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。 教法 学法 讲授法、读书指导法、小组合作学习 教学 手段 生字卡片、收集有关泉水的资料 达标 措施 当堂达标检测 板书 设计 泉水 教学 反思 教 师 活 动 学生活动（小组、个人） 一、导入：你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？板书课题二、初读感知，自主识字1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。3、出示生词认读。一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆自由读、指名读、开火车读老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？4、这些生字藏到句子中了，你还会读吗？出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”5、再读一读课文，比比谁读得正确流利。三、写字：1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。分组学习——全班交流2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：出示骨、鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。塔：右下是合，中间的横短不能少。泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。4、学生练习，把字写规范、美观。5、展示，交流评价。四、作业：1、默写生字词语。2、练习朗读课文。 见过，在山上 学生自由读课文 认读生字 学生读出示的句子 比赛写字 月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。塔：右下是合，中间的横短不能少。泉