【优化方案】2016年高中数学第一章算法初步1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句学案新人教A版必修3讲述.doc

1．2　基本算法语句 1．2.1　输入语句、输出语句和赋值语句 1．问题导航 (1)输入语句的格式是怎样的？其功能是什么？ (2)输出语句的格式是怎样的？其功能是什么？ (3)赋值语句的格式及功能各是什么？ (4)三种语句：输入语句、输出语句、赋值语句与框图有什么对应关系？ 2．例题导读 通过对例1，2的学习，学会输入语句、输出语句、赋值语句的基本结构； 通过对例3的学习，学会给一个变量重复赋值； 通过对例4的学习，学会交换两个变量的值． 1．输入语句 (1)格式：INPUT 　“提示内容”；变量． (2)功能：实现算法的输入信息功能． 2．输出语句 (1)格式：PRINT 　“提示内容”；表达式． (2)功能：实现算法的输出结果功能． 3．赋值语句 (1)格式：变量＝表达式． (2)功能：将表达式所代表的值赋给变量． 1．判断下列各题．(对的打“√”，错的打“×”) (1)输入语句可以给变量赋值，并且可以同时给多个变量赋值；(　　) (2)输出语句可以输出常量、变量的值和系统信息，但不能输出有关表达式的计算结果；(　　) (3)赋值语句：“y＝x”与“x＝y”相同．(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)× 2．在INPUT语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是(　　) A．逗号　　　　　　　　 B．分号 C．空格 D．引号 解析：选A.在算法语句中，若同时输入多个变量，变量之间用逗号隔开． 3．以下程序 输出的结果为________． 解析：a＝5×5＋5＝30. 答案：30 4．怎样理解输入语句与赋值语句的联系与区别？ 解：(1)联系：输入语句与赋值语句都具有对变量赋值的功能． (2)区别：当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句较好；而当变量需要输入多组数据且要求程序重复使用时，使用输入语句较好，这样即使初始数据改变，也不必改变程序部分． 1．输入语句要求 (1)输入语句要求输入的值是具体的常量． (2)“提示内容”提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容 “原原本本”地在计算机屏幕上显示，“提示内容”与“变量”之间要用分号隔开． (3)一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔．形式如：INPUT　“a＝，b＝，c＝”；a，b，c 2．输出语句要求 (1)表达式是指算法和程序要求输出的信息． (2)提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开． (3)如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔．形式如：PRINT　“a，b，c”；a，b，c 3．赋值语句要求 (1)赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式．如：2＝x是错误的． (2)赋值号的左右两边不能对换．赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量．如“A＝B”、“B＝A”的含义运行结果是不同的，如x＝5是对的，5＝x是错的，A＋B＝C是错的，C＝A＋B是对的． (3)不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解、解方程等)，如y＝x2－1＝(x－1)(x＋1)，这是实现不了的．在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值．在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现两个或以上的“＝”．但对于同一个变量可以多次赋值，且给一个变量重复赋值，变量只保存最后一次赋值．  　　　　　　　输入、输出和赋值语句的格式 下列给出的输入、输出语句正确的是(　　) ①输入语句INPUT　a；b；c ②输入语句INPUT　x＝3 ③输出语句PRINT　A＝4 ④输出语句PRINT　20，3*2 A．①② B．②③ C．③④ D．④ [解析]　①INPUT语句可以给多个变量赋值，变量之间用“，”隔开；②INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；③PRINT语句中不用赋值号“＝”；④PRINT语句可以输出常量、表达式的值． [答案]　D [互动探究]　若将例1增加两个赋值语句：⑤10＝5＋5；⑥6＝A，判断其正误． 解：⑤错误，赋值语句的形式为：“变量＝表达式”， ⑤的左边不是变量，故错误；⑥错误，写反了，应该写成“A＝6”，那就是正确的赋值语句了． 方法归纳 输入语句和输出语句是计算机的最基本的也是最基础的程序语言，必须正确理解、准确使用，这就需要准确把握它的作用和一般格式，并且要严格遵循它的一般格式，而不能有半点创新，因为计算机程序语言是十分机械的语言，当然不同程序语言有不同的格式． 1．阅读下列程序，并回答问题． (1)　　　　　　　　 INPUT　a，b c＝a－b b＝a＋c－b PRINT　a，b，c END (2