二、亲师沟通的现况.ppt

親師關係之報告 指導教授: 蕭金土 教授 學生:797C0001 王郁清 496I0064 沈子瑄 N97C0036 黃郁倫 897C0005 吳吟萍 壹、親師溝通、合作之內涵 貳、親師溝通之現況 参、老師的類型 肆、家長的類型 伍、親師衝突之意義 陸、親師衝突之原因 柒、親師衝突之類型 捌、親師衝突之因應策略 玖、親師溝通之策略和具體作法 拾、親師合作之益處 一、親師溝通、合作之內涵 (一)家長是學童最早，並且影響行為、品 德、學習的重要他人。 (二)親師關係是影響學生學習狀況之重要 因素之一。 (三)教師、學生、家長三者之關係密不可 分，因此「親師合作」與「親師溝 通」成為教師班級經營之重要策略。 二、親師溝通的現況 (一)社會多元化後，親師關係較疏離。 (二)家長對學校教育事務參與不夠積極。 (三)教師忙於課程及教學，心有餘力不足。 (四)家長及教師自主性較高，兩者之間溝通不易。 (五)學校行政對親師合作重要性未能及時協助。 .tw/web/sung/interest1191.htm 建立親師合作共創雙贏局面 校長? 周文松 三、老師的類型 (一)開放型：態度開放、樂於溝通，若有道理，他會調整。 (二)封閉型：比較封閉，概念固著，需要許多努力，才可