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如何结合教学主题创设?班级环境 ? 如?何进行班级环境创设 ? ? 上一篇：??幼儿园早操研讨活动 ?下一篇：?如何抓好幼?儿的一日生... 发?布者： 苏娅娜 　　? 时间:第五周 星期?二晚上 地点:教师办?公室 教研内容:?如?何进行班级环境创设 ?主持人:?张园长 参?加学习人员:?全体教?师 班级可以说是幼儿?在家庭之外最先接触的?生活环境，环境是重要?的教育资源，班级中良?好的环境创设与利用会?使幼儿在与环境的互动?中获得各方面的发展，?它对置身其中的人会产?生潜移默化的作用。如?果在没有幼儿主体地位?的物质环境创设中，孩?子就没有多少选择的自?由，又怎能谈得上尊重?幼儿？所以我们应该让?幼儿能接触到的班级的?每一寸空间、每一件材?料、每一面墙，不仅大?墙，更应重视小墙饰，?因为能根据目标灵活多?变，利于引发幼儿参与?，都应有利于引发和支?持幼儿通过与之相互作?用而主动获取有益的经?验。 ? 《幼儿园教?育指导纲要》指出：环?境是重要的教育资源，?应通过环境的创设和利?用，有效地促进幼儿的?发展。广义环境观认为?，幼儿园的环境是指幼?儿园教育赖以进行的一?切条件的总和。它既包?括人的要素，又包括物?的要素；既包括幼儿园?内的小环境，又包括与?幼儿园教育相关的园外?的家庭、社会、自然的?大环境。将精神环境和?物质环境有机地结合起?来。 在幼儿园中，班?级可以说