用空间向量解决立体几何中的平行问题.docVIP

3.2.1 用空间向量解决立体几何中的平行问题 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 1.理解直线的方向向量和平面的法向量； 2.能用向量语言描述直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系； 3.能用向量方法证明有关直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系问题. 【学习重点】理解并掌握向量方法解决立体几何问题的一般方法. 【学习难点】建立立体图形与空间向量之间的联系，把立体几何问题转化为向量问题. 【课堂六环节】 一、“导”——教师导入新课。（3分钟） 上一节,我们把向量从平面推广到空间,并利用空间向量解决了一些立体几何问题.本节我们进一步学习立体几何中的向量方法. 立体几何研究的基本对象是点、直线、平面以及由它们组成的空间图形.为了用空间向量解决立体几何问题,首先必须把点、直线、平面的位置用向量表示出来. 二、“思”——学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟） 探究1：方向向量与法向量 １．直线的方向向量 如图,为经过已知点A且平行于 非零向量的直线,那么非零向量 叫做直线的方向向量。 (换句话说,直线上的非零向量 叫做直线的方向向量) 平面的法向量 如图，直线，取直线的方向 向量，则向量叫做平面的法向量。 （换句话说,与平面垂直的非零向量 叫做平面的法向量） 例1. 如图所示, 正方体的棱长为1 直线的一个方向向量坐标为___________ 平面的一个法向量坐标为___________ 平面的一个法向量坐标为 例2.在空间直角坐标系中,已知，,试求平面ABC的一个法向量. 解:设平面的一个法向量为 则.∵, ∴即 ∴ 取,则 ∴是平面的一个法向量. 总结：如何求平面的法向量 ⑴设平面的法向量为 ⑵找出(求出)平面内的两个不共线的向量的坐标 ⑶根据法向量的定义建立关于的方程组 ⑷解方程组,取其中的一个解,即得法向量. 变式1 ： 在四棱锥中，底面是正方形，侧棱底面， ,是的中点， 求平面的一个法向量. 探究2：线线平行的向量证明方法 设直线的方向向量分别为，，则 ∥∥ 例3.已知正方体，点分别是面对角线与面对角线的中点， 求证： 变式2.在长方体中，，，，分别 是的中点. 求证： 三、“议”——学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思 结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。（ 9分钟） 四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟） 五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟） 六、“检”——课堂检测。（3分钟） 1.已知点，而且，其中O为坐标原点，求点C的坐标。 2.已知点，若中，求平面ABC的一个法向量 1 审核：高二数学组 A o x y z A B C O1 A1 B1 C1