一2017江苏学业水平测试历史考点解读.doc

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一2017江苏学业水平测试历史考点解读

2017江苏学业水平测试历史考点解读(一) 必修一 专题一 古代中国的政治制度 ☆——考点一:了解先秦时期的王朝[夏→商→西周→东周(春秋、战国)]约公元前2070年,禹建立了我国历史是第一个奴隶制王朝夏朝。后商灭夏。公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝,都镐京,史称西周。公元前770年,周平王东迁洛邑,史称东周。东周分为春秋、战国两个时期。 ? 1、西周分封制周武王实行分封制封建亲戚,以藩屏周()基本内容:分封对象:将jī)之外土地和人分封给王、功臣。权利:诸侯在封国内享有世袭统治权和再分封的权力可以建立武装、征派赋役设置官员;义务必须服从周天子的命令,镇守、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。等级:周天子——诸侯——卿大夫——士四个等级。()主要特点:等级森严。()影响:积极作用:加强了周天子对地方的统治。消极性:受封诸侯在领地内有很大的独立性,注意:当时最高统治者尚未实现权力的高度集中。(中央集权制度开创于秦朝。) 西周宗法制(1)含义:按照分配政治权力,维护政治、巩固统治的制度(2)目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾,维护统治(3)特点(内容):嫡长子继承制(最主要特点):周王称“天子”,世代以嫡长子相余子分封为诸侯;诸侯的地位,也由其嫡长子继承,其余诸子分封为卿大夫;从卿大夫到士,也形成类似的关系。大小宗关系:大宗可以命令小宗,小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。?(政治上,上下级关系;血缘上,兄弟关系。) (家、国结合)(4)影响:?①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。?对后来中国社会产生了重大影响,内涵体现在今天的日常生活和观念中。(如尊宗敬祖、认祖归宗、寻根问祖等,修家谱、重视血缘亲情等) 1、历史条件:①统一符合历史发展趋势;人民渴望国家统一;商鞅变法奠定秦统一的基础;秦王嬴政的雄才大略时间:公元前221年实现统一,定都咸阳。顺序:先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。意义:结束了春秋战国的长期诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 秦朝的中央官制(三公)(1)“三公”职能:丞相百官之首,协助皇帝处理全国政事。(行政权,君权和相权的矛盾产生。)太尉主管军事(虚职)御史大夫丞相,负责监察百官、执掌群臣奏章、下达皇帝诏令等2)三公相互牵制,从而集权于皇帝。“三公”制的实质建立过程:春秋战国,开始出现;秦朝时,在全国推行。概况:?郡:最高一级地方行政机构,郡的最高行政长官为郡守。?②县:郡的下级行政机构,县的长官是县令或县长。特点:。郡县长官由皇帝任免调动,不得世袭。影响加强了中央集权。官僚政治取代贵族政治的重要标志。削弱地方割据势力,维护多民族国家的统一。 汉朝的郡国并行制 汉初在地方上继承秦朝的郡县制,同时分封诸侯王国,郡县制、封国制并行。唐朝的三省六部制 三省:中书省掌决策(草拟颁发诏令);尚书省执行政令。六部:尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工部特点:三省互相牵制,互相监督?分散(分割削弱)相权,加强皇权。影响:是中国古代中央政治制度的重大创造,历代王朝沿用。注意:三省六部制度和美国的三权分立形式上有相似之处,但本质截然不同,前者是封建君主专制,后者是资产阶级民主政治。宋朝分割的举措增设“参知政事”(相当于副宰相)、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。元朝的行省制度? 概况:大都及其周围地区(河北、山东、山西),归中书省直辖”。在地方上设行中书省,简称行省或省,行省长官由朝廷任命。设宣政院管理西藏和全国宗教事务。作用影响:便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。是中国地方行政制度的重大变革,是地方省制的开端。中国古代选官制度的变化 ③魏晋南北朝:九品中正制:(方式:由品评官评定等级,然后授官,标准:门第、出身,不注重才能。它使世家大族把持人才选拔。) ④隋唐:科举制,(方式:考试;依据:成绩) A、有利于打破世家大族对官场的垄断;扩大官吏来源、提高官员文化素质; B、把选官权从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权; C、该制度为历朝沿用,影响深远。 D、明清八股取士,选拔的多是缺乏进取精神、创造意识的人,制约科技文化发展与社会进步。 (古代选官制度的演变趋势:A选拔标准有家世、门第逐渐发展到才学B选拔方式逐渐发展到公开考试C选拔形式之间趋向制度化,形式日益严格,体现相对公平、公开、客观的原则D封建社会后期,选官制度逐渐模式化。明清时期采取八股取士,禁锢思想,束缚人才) ——考点十二:了解明朝内阁 2、设内阁: (1)、设置原因:明太祖废丞相后,政务繁多,力不从心

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