MAX5218冀教版六年级数学《反比例》PPT先学后教概要.ppt

* * * * 现在的努力就是放飞明天展翅翱翔的希望。 1.什么是成正比例的量? 2. 怎样判定两个量是否成正比例？ 判断方法 1、两个相关联的量。 2、一个量扩大，另一个量也随着扩大，一个量缩小，另一个量也随着缩小。 3、两个量的比值相同。 这两个量成正比例吗？ （1）速度一定，路程与时间。 （2）征订同一种刊物，征订数量和总价。 （3）一个人的年龄和体重。 冀教版版六年级数学下册 蓝天双语实验学校 马翔 学习目标： 1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。 2.根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 自学指导： 认真看课本22、23页例4和例5的内容，看图看文字，填表格并思考： 1、把例5表格补充完整，仔细观察例4和例5表中的数据，你发现了什么？ 2、什么是成反比例的量？什么叫做反比例 关系？ 3、反比例关系可以用什么式子来表示？ 4、反比例关系的判断方法是什么？ （5分钟后汇报检测） 例4、亮亮、红红、聪聪和丫丫各看完一本《安徒生童话选》。 安徒生童话选 12 15 18 20 15 12 10 9 每天看的页数 （页） 需要的天数 （天） 安徒生童话选 说一说发现了什么规律？ 每天看的页数是12，需要天数是15； 每天看的页数是15，需要天数是12； 每天看的页数是18，需要天数是10； 每天看的页数和需要天数是两种相关联的量，需要天数是随着每天看的页数的变化而变化的。 每天看的页数扩大，需要天数就 缩小。 每天看的页数缩小，需要天数就 扩大。 每天看的页数是20，需要天数是9； 在四个同伴看同一本书这件事情 中，看书需要的天数是随着每天看 书的页数的变化而变化的，每天看 的页数扩大，需要的天数就缩小； 反之，每天看的页数缩小，需要的天数就扩大。而且，每天看的页数 和需要的天数的乘积一定，我们就 说每天看的页数和需要的天数这两 种量成反比例。 每天看的页数×需要的天数=书的总页数 12×15＝180 15×12＝180 18×10＝180 20× 9＝180 例5、把一张10元的人民币分别换成同一种面值的零钱。 面值 张数 100 50 20 10 2 说一说发现了什么规律？ 零钱的面值×零钱的张数=10元 议一议 零钱的面值与张数这两种量成反比例吗？为什么？ 像上面这样两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着 变化，如果这两种量中相对应 的两个数的积一定，这两种量 就叫做成反比例的量。它们的 关系称为反比例关系。 说一说 长×宽＝面积（一定） 数量×单价＝总价（一定） 如果用 和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积，那么上面这种数量关系式可以怎样写呢?? (一定） 和y叫做成反比例的量，它们的关系叫做成反比例的关系?。 判断两个量是否成反比例： 1、是两种相关联的量，一种量随着一种量变化。 2、变化方向相反，一种量扩大（缩小）另一种量反而缩小（扩大）。 3、相对应的每两个数的乘积是一定的。 闯关练习题： 加油啊！ 练习1、判断下面题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 煤的总量不变，每天烧煤量越多,烧的天数越少，每天烧煤量和烧的天数的积（煤的总量）一定，所以，每天烧煤量和烧的天数成反比例。 每天烧煤量和够烧的天数成反比例。 张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需的时间。 练习2、判断下面题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 家到县城的路程不变，骑车的速度越快,所需的时间越少。骑车速度和所需时间的积（总路程）一定，所以，骑车的速度和所需时间成反比例。 骑车的速度和所需时间成反比例。 练习3、填空: 在反比例中，一个量随着另一个量的变化而（ ），在变化的过程中，这两个量的（ ）不变。 变化 积 2、在ab=c（一定）中（a和b都不为0），a与b成反比例。（ ） 练习4、判断: 1、在a+b=c（一定）中，a与b成反比例。 （ ） × √ * * * *