南京师范大学过程性考核毕博平台支持方案（建议）.doc

南京师范大学过程性考核毕博平台支持方案（建议） 1.说明 过程性考试是目前南京师范大学正在开展的重要教学改革工作，通过对学生考核的方式进行变革，将传统的总结性考核转变为过程性的考核，以加强学生的思考力、判断力、沟通力和批判力思维方式的培养，从而达到提升教学质量的目的。 在信息化时代以前，过程性考核的工作量使得其实施困难重重，实际上难以实现，信息化技术的发展为实施过程性考核提供了可能。在现有毕博网络教学平台上开展相关课程的建设工作成为南京师范大学进行过程性考核教改工作的重要组成部分。 2.过程性考核的网络课程建设 2.1 概述 毕博平台对过程性考核课程的支持是通过网络课程建设实现的。过程性考核相较于传统教学考核增加的内容包括：平时作业、综合性大作业、阶段性测验、课堂专题讨论、团队作业、教学实践活动等等，这些内容在传统教学中都是存在的，但是由于收集工作量大，一般较少参与到学生最后的成绩评定中。这些教学活动不计入成绩评估，一方面不利于学生成绩评估的公正性，另一方面反过来也影响学生参加这些教学活动的积极性。 这些活动中有些活动可以直接在毕博网络课程中实施，有些活动虽然不需要在平台上开展，但成果展示、记录和成绩评估可以在毕博网络课程中进行。 2.2 课程框架 过程性考核的课程由任课教师负责，由任课教师根据需要，按教学班组织实施，建议配备助教帮助主讲教师完成部分教学任务。