普通高中历史教学评价中的问题及对策研究课题实施方案.doc

“普通高中历史教学评价中的问题及对策研究”课题实施方案 2012-3-29 14:11:30????来源：谢进如???? 吴江市教育科学“十二五”规划立项课题 《普通高中历史教学评价中的问题及对策研究》 课题实施方案 江苏省震泽中学? 谢进如?? 215200 一．概念界定 历史教学评价：历史教学评价主要是根据《历史课程标准》，运用科学的方法，对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。教学评价具有导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能，是历史教学的重要组成部分，对改进教学、提高教学质量具有重要的意义。通过评价，不仅了解学生历史学习各方面的发展水平、存在问题，还要激发学生学习的主动性和创造性。[1]笔者认为高中历史教学评价可以分为总结性评价和日常评价。 问题：这里所说的问题指的是在历史教学评价中存在的影响历史教学目标和任务完成的一切不利因素。 对策：在本课题研究中的对策是指针对历史教学评价中实际存在的各种问题，提出的比较科学合理的解决问题的方法，并经过实验验证是效果良好的。 二．研究内容 1.研究的目标：通过本课题研究，分析清楚普通高中历史评价中存在哪些问题，针对这些问题提出解决问题的策略方案，并通过实验研究验证这些策略方案的实际效果。在实验和实践研究的基础上，进行理论总结，从而弥补现有历史教学评价一般理论的不足，丰富历史教学评价理论。通过本研究