中职班 1.1一切从实际出发.ppt

我们想问题办事情必须坚持从实际出发，使主观符合客观。从实际出发的反面是从主观出发。 我们的实际生活的世界是丰富多彩，绚丽多姿的。 费尔巴哈:“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。 想一想 汉语里体现违反一切从实际出发的成语有哪些？ 对牛弹琴； 削足适履； 抱薪救火； 饮鸩止渴； 好高骛远； 按图索骥； 掩耳盗铃； 守株待兔； 刻舟求剑； 以卵击石; 螳臂当车 怎样制定和实施学习计划 * 秦始皇可能这样阅兵吗？ 秦始皇 诸葛亮 诸葛亮可能看天气预报吗？ 明天究竟刮什么风呢？ 我们这里可能有冰雕、有企鹅吗？ 1.1 一切从实际出发 一、世界具有无限多样性 1、世界上的事物是无限多样的。 2、世界具有多样性的结构层次。 3、事物具有多样化的存在形态。 有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。 二、世界的物质统一性 物质：是标志客观实在的哲学范畴，是对一切可以直接或间接从感觉上感知的事物的共同的本质属性的抽象。 人类的进化史： 古猿 猿人 新人 现代人 （二）人类社会具有物质性 1.人类社会是自然界发展到一定阶段的产物 思考： 在从猿到人的演化过程中，是什么起了决定性的作用？ 玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌像西方人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念可以在客观世界找到某种原型。 （三）人的意识是物质的产物 三、哲学依据（世界观决定方法论） ①自然界是物质的 ②人类社会是物质的 ③人的意识是社会的产物 方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 反对两种错误倾向 把自己的主观愿望作为出发点 以主观愿望代替客观现实 你知道图片反映了哪个成语吗？ 拔苗助长或者揠苗助长 战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。 邯郸学步 伯乐《相马经》书曰：“良马额部隆起，像一种蜘蛛的日角，四个蹄子犹如垒起的酒药饼。”一天，他的儿子按照书上讲的这些特征去“相马”，结果，他双手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家向父亲报告：我也“相”中了一匹马。 按图索骥 我来说一说 从学习的实际出发 适合个人学习风格 适合学科特点 适合年级特点 ——重在行动 不放弃 不抛弃 1、漫画《招聘》启示我们(　 ) A. 要充分发挥主观能动性 B. 要勇于挑战和敢于创新 C. 要抓住时机，促成飞跃 D. 要坚持一切从实际出发 *