2010高考试题的分析.ppt

初中时候，学校组织军训，因为那时候小，不能吃苦，再加上平时家长对我更是娇生惯养，所以那时的我，听说要军训，非常害怕头疼。可是没有办法，还是硬着头皮去了，每天的军训加上感冒发烧让我不能承受，我置至想过偷着打车回家，可是这小村子里，又怎么回家，距离太远，也没法走着回家。晚上，夜深人静，思念家的感情越来越浓，我哭着给妈妈打电话说要回家，可是没有经过同意，让我再坚持几天。这次体验真是让我吃尽苦头，终于明白了距离的痛苦。 样卷五、4分（0，2，2，0）【不解说句意，只叙述成长记忆；不谈感受，语言通顺】 19．第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字） 作者心中虽然他本人距祖国虽有万里之遥，但在他内心中，时时想着自己的国家，就如同近在眼前，虽然离开他的时间虽远，但内心中充满了对祖国的怀念，所以它却离我们很近。我曾读过一本关于旅行者的书，书中曾写道，当我从包中拿出这面五星红旗，让它随风飘扬，我就觉得我站的这片土地就是我的国家，这异国的风景就如同我们祖国的风景……这位行者也同作者一样，虽然与祖国相距万里，但只要心中有国家，祖国就如同在你的身边一样伴随着你。 样卷六、5分（1，2，2，0）【句意把握简单替换原句，联系阐发只写介绍文学作品】 19．第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字） 作者认为时间不代表距离，不管时间经过多少，只要有心，距离只会越来越小。从我小时候开始，就是和奶奶一起住，爸爸妈妈繁忙的工作使他们没有更多时间照顾我，于是这十分自然成了奶奶的责任。我记忆中，奶奶会在睡前抚着我的头唱歌，那几首老歌的旋律一直在我耳边回响，奶奶会拉着我的手上公园，但是看似温柔的奶奶其实也“凶悍”着呢!只要我受欺负了，奶奶第一个冲上去保护我。而这些事都仿佛还在昨天，随着我的长大，这些记忆越来越清晰。奶奶走了很多年了，我却觉得她一直在我身边陪伴我每一个春夏秋冬。 19．第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字） 样卷七、6分（2，2，2，0）【句意理解不到位，只叙述自己的成长经历】 “距离”不在于相隔的距离多远，而在于心中。心系祖国，离家愈远愈久，祖国在心中的分量重，距离愈近。钢琴家傅聪远在海外，但与父亲常通家书。虽然两人一个在异乡，一个在祖国，距离遥远，但一封封家书中寄托着真情。其中有父亲对儿亲的鼓励期望，有儿子对父亲的思念、祝福。心与心相连，他们的距离其实很近很近。“乡愁是一张窄窄的船票，乡愁亦是那浅浅的海湾”，祖国大陆与宝岛台湾，亲人虽相隔大海，但我相信，只要心与心相连，就不再有隔阂和距离 。没有真情的沟通，即使距离再近也是咫尺天涯，若是心中有情，距离再远也似近在咫尺！ 19．第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字） 样卷八、7分（3，2，2，0）【句意把握准确，联系阐发所用材料不典型，所举事例不能恰当证明观点。表达较清楚。】 “我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”作者与祖国的距离远了，但心的距离近了，就是这样的远近对比，使作者更加想念自己的祖国。有人说只有距离才能让人们懂得事物的珍贵，距离产生美，我没有作者那么深厚的阅历，但也有过距离让人心生怀念的感觉，记得初一军训，从未离妈妈的我要离开7天去军训，到了地点之后，才想起了妈妈的重要性，每天跟着妈妈左右转，不会知道还有哪一种感觉，有时还会对妈妈抱怨，甚至生气，那一次，我和妈妈的距离远了，但心近了，懂得妈妈的不易与艰辛。 样卷九、7分（2，3，2，0）【句意把握基本准确。能具体结合自己的经历，但阐发不够到位。语言基本通顺】 19．第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字） 作者这两句话想表明，虽然自己与祖国的空间距离远了，但精神距离却近了，对祖国的思念之情更加深刻。这是作者身处异域后，对距离的体验，由此引发了我们的